不久前，國(guó)務(wù)院出臺(tái)文件，多措并舉治理校外培訓(xùn)亂象，要求中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”。新學(xué)期伊始，各地認(rèn)真細(xì)化規(guī)定，將這一要求落到實(shí)處。
開學(xué)在即，在山東濟(jì)南，舜耕小學(xué)一年級(jí)的老師們正在簽署一份特別的承諾書：保證在教學(xué)中堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué);而學(xué)校也也要向教育主管部門書面承諾，一旦違規(guī)將承擔(dān)相應(yīng)的處罰。在逐級(jí)承諾的同時(shí)，山東省教育廳還組織專家制定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的“零起點(diǎn)”標(biāo)準(zhǔn)，與各市監(jiān)督電話一并向社會(huì)公布，從源頭上治理“幼兒園小學(xué)化”亂象，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
山東省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng) 仲紅波：從源頭上治理幼兒園小學(xué)化。小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)與不學(xué)，學(xué)多學(xué)少，在這里是一樣的。包括小學(xué)一年級(jí)，教學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱，這是尊重教育規(guī)律，符合孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律。
進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，意味著成為一名“學(xué)生”，也是走向社會(huì)化的第一步，各學(xué)校在開學(xué)前后，探索開展入學(xué)適應(yīng)性課程，幫助孩子盡快適應(yīng)、融入校園生活，消除學(xué)生和家長(zhǎng)們的焦慮情緒。
山東省濟(jì)南市市中區(qū)教研室主任 趙霞：“零起點(diǎn)”，不是零準(zhǔn)備。在入學(xué)期間，家長(zhǎng)們不要關(guān)注知識(shí)的獲得，更應(yīng)該關(guān)注是不是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，另外，還要關(guān)注孩子的性格，是否能和小朋友有效地溝通。
