告別長(zhǎng)假，迎來了新學(xué)期。新學(xué)期，新開始，華林小學(xué)又迎來了一批新生力量。
近日，華林小學(xué)新老師們以“很高興遇見你”為題，分別作了自我介紹以及才藝展示。通過一個(gè)炫酷的視頻介紹，讓老師們對(duì)新老師們有了一個(gè)初步的了解。隨后新老師也帶來了豐富而精彩的才藝展示。
“老師，老師”的群舞，“追光者”的合唱，充分展示了新教師的活力。語言風(fēng)趣幽默的鄒倩老師帶來的“趣味小故事”，使會(huì)議室笑聲連連。
這十三位新老師的加入，注入華林小學(xué)新的力量，相信他們?cè)谌A林這個(gè)溫馨，有愛的大家庭里，一定能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，奏響屬于自己的輝煌的職業(yè)篇章。
同時(shí)華林小學(xué)邀請(qǐng)到了華東師范大學(xué)中國(guó)青年高級(jí)人才培訓(xùn)中心家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證導(dǎo)師、華東師范大學(xué)青少年發(fā)展研究中心專家、講師的王大龍老師，為同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)無限學(xué)習(xí)力的專題講座。
講座打開了教師的視野，讓老師真正走入學(xué)生內(nèi)心去關(guān)注孩子，去理解孩子，幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。
王老師分享了親子溝通及師生溝通六大誤區(qū)包括說教、上下級(jí)、本位主義、比較、忽略、溺愛(厚此薄彼)。每一個(gè)方面，王老師都深入淺出的以個(gè)人的案例分享，讓老師在日常教學(xué)中能夠有的放矢的工作。
王老師重點(diǎn)分享了學(xué)習(xí)力模型主要從學(xué)習(xí)動(dòng)力、自信心、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、大腦功能跟大家探討學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律，真正讓大家懂得以學(xué)習(xí)的規(guī)律去引導(dǎo)孩子。
老師們收獲了關(guān)于孩子生命成長(zhǎng)的五大心靈軟件:
自尊心——讓孩子成人
自信心——讓孩子成才
責(zé)任心——讓孩子成功
學(xué)習(xí)興趣——讓孩子由“我不喜歡”到“我喜歡”
思維模式——讓孩子由“優(yōu)秀”到卓越”
王老師的交流為老師們提供了有效親子和班級(jí)溝通的理論指導(dǎo)和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，讓老師們清晰地認(rèn)知到家長(zhǎng)角色與孩子角色進(jìn)行良性溝通的目的、思路和方法，促進(jìn)親子之間的良性互動(dòng)，優(yōu)化家庭教育過程與成果，幫助家長(zhǎng)更好的與孩子溝通、促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。(賴波 通訊員 毛娜 谷萌)
