自從十七幼寶貝們上幼兒園之后，爸爸媽媽們關(guān)心的問題有很多，保育工作就是其中一方面。保教之間的密切配合直接影響著孩子的健康成長，因此保教質(zhì)量的提升是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作。為保證新學(xué)期保教工作的順利進(jìn)行，9月7日上午，成都市第十七幼兒園開展了新學(xué)期的第一次保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。
鑒于新保育老師的加入，我園郭惠蓉主任首先帶領(lǐng)全體保育老師再次學(xué)習(xí)了“保育員安全責(zé)任書”，明確了保育員的安全職責(zé)和要求。進(jìn)餐是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，保育老師們?cè)跁?huì)議中結(jié)合開學(xué)初期的班級(jí)現(xiàn)狀，重點(diǎn)針對(duì)進(jìn)餐環(huán)節(jié)的問題進(jìn)行了討論。大家集思廣益，積極提出自己的建議，有經(jīng)驗(yàn)的老師更是主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，保健醫(yī)生以幼兒早餐進(jìn)餐時(shí)操作中的具體問題為例，帶領(lǐng)大家分析和尋找最有利于幼兒操作的方法和途徑，并通過現(xiàn)場展示的方式為大家做了詳細(xì)地講解和指導(dǎo)。實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，有了理論的支持后，楊學(xué)林老師為新入職保育員提供了現(xiàn)場觀摩。過程中楊老師的操作規(guī)范、流程清晰，同時(shí)還不忘耐心細(xì)致地講解，為大家的實(shí)踐提供了“標(biāo)尺”。
保育老師雖然重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒的生活，但她們同樣是教育者，只有在工作中保有教育的意識(shí)，不斷地反復(fù)思考和再認(rèn)識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)保教并重，為孩子創(chuàng)造身心健康成長的良好環(huán)境。(陳海燕 通訊員 江虹)
