金秋，桂樹(shù)悄然吐蕊，佳節(jié)如期而至。在這陽(yáng)光和煦、云淡風(fēng)輕的完美日子里，我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)，伴著泡桐花的芬芳，泡桐樹(shù)小學(xué)境界校區(qū)全體師生齊聚一堂，讓“9月10日”在金秋的燦爛光華里成為一道溫暖的風(fēng)景。
活動(dòng)伊始，六年級(jí)一班的孩子們?yōu)槿熒鷰?lái)了小品《我的老師》。他們自編自導(dǎo)自演，或幽默風(fēng)趣，或義正嚴(yán)詞，惹得臺(tái)下的老師和同學(xué)們捧腹大笑。正如小品里所說(shuō)：“可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們，在一天天長(zhǎng)大，我們不是不愛(ài)您，不是為難您，我們真的不愿意，又讓您傷心。”
緊接著六一班為老師們獻(xiàn)上了詩(shī)朗誦——《無(wú)題》。同學(xué)們那一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉透過(guò)清晨的陽(yáng)光顯得更加可愛(ài)，那一聲聲正“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”更是響徹整個(gè)校園，讀進(jìn)了老師們的心田。
隨后老師們的精彩節(jié)目更是將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。老師們自發(fā)組成的合唱組將一首首耳熟能詳?shù)母枨M(jìn)行了串燒，引發(fā)全校師生大合唱。
悠揚(yáng)的歌曲之后，一段《韻律操》表演粉墨登場(chǎng)，惹得大家拍手稱快。臺(tái)下已經(jīng)有老師的“小粉絲”了呢!
活動(dòng)最后，由五六年級(jí)各班代表用最美的文字，為大家最敬愛(ài)最可愛(ài)的老師們獻(xiàn)上了自己的祝福，并獻(xiàn)上一枝芬芳的小花，感謝老師的辛勤工作。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”，一個(gè)人能遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校能擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
如果說(shuō)江河能把我們推向浩瀚的大海，曙光能給我們帶來(lái)明媚的早晨，那么老師就是那流水、那光亮，引領(lǐng)著孩子乃至國(guó)家發(fā)展的方向。再一次把最真摯的祝福獻(xiàn)給最可愛(ài)的人——親愛(ài)的老師!（賴波 通訊員 李彤）
