微風翦翦，桂花香氣襲人。秋，真是個收獲的季節(jié)。草小西區(qū)語文組也迎來了收獲的日子。9月18日上午，伴隨著清脆悅耳的鈴聲，草小西區(qū)本學(xué)期名師導(dǎo)教活動也正式拉開序幕。
此次導(dǎo)教的老師是三年級的康嬋老師與六年級的雷潔超老師，她們分別執(zhí)教了《東施效顰》、《我想》兩堂課。
三年級康嬋老師在課堂上除了學(xué)習主體課文之外，還帶著孩子誦讀了兩首兒童詩，由淺入深地進行了群文閱讀，拓寬了孩子的閱讀范圍，激發(fā)了孩子對閱讀的興趣。“風伯伯”、“白云朵朵”乘著詩意的翅膀在教室里飛翔。老師親切的言語、詩意的引導(dǎo)，充分打開了孩子童趣的視角，讓孩子在大量的閱讀中去品讀、去感受、去發(fā)現(xiàn)、去體會。
雷老師的課堂以“課前三分鐘”莊子的名句分享開場，在“自主學(xué)文 ，個性閱讀”主題引導(dǎo)下，設(shè)計了趣味十足的“模仿”游戲，通過自讀、抽讀、小組合作等多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中品味文言文的韻味。在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過文言文的基礎(chǔ)上，充分讓學(xué)生自主學(xué)文，并進行小組匯報。雷老師帶著學(xué)生回顧整個單元后，引導(dǎo)學(xué)生從多元的角度理解“美”，暢談自己獨特的感悟。
課后，教育專家傅老師從語文核心素養(yǎng)出發(fā)，對兩位老師的課堂進行了細致的點評，并肯定了兩個年級組選擇小課題的用心之處。傅老師認為，老師們應(yīng)該重溫語文課程標準，打通課內(nèi)與課外的聯(lián)系，擴寬學(xué)生閱讀量，讓語文核心素養(yǎng)在課堂真正落地。
草小西區(qū)語文組老師們靜靜聆聽專家的指導(dǎo)和建議，篤實、善思，加之專家的引領(lǐng)，定能推動草小西區(qū)語文教學(xué)走向更高水平。（孫林馨 通訊員 羅曄）
