2018年9月20日，彭州市南街幼兒園邀請(qǐng)成都大學(xué)師范學(xué)院李敏副院長(zhǎng)一行來幼兒園，對(duì)該園的校園文化及園本課題進(jìn)行指導(dǎo)。在彭州市教育局相關(guān)科室人員及劉園長(zhǎng)的陪同下參觀了幼兒園的園所環(huán)境與設(shè)施。
會(huì)上，何園長(zhǎng)首先介紹了本次課題答疑會(huì)議指導(dǎo)人員。接著，李敏副院長(zhǎng)指出教師在選題的時(shí)候要以幼兒的角度談生成，探究的關(guān)鍵點(diǎn)在于幼兒發(fā)現(xiàn)問題。教師要為幼兒提供豐富的材料并創(chuàng)設(shè)情境，給幼兒足夠的時(shí)間生成問題進(jìn)行深入的探究。之后，兩位專家為該園教師解答關(guān)于班級(jí)課題開展中所遇到的困惑與問題。田濤博士就“課題的創(chuàng)設(shè)情景中，新小班老師應(yīng)該投放什么樣的材料來引發(fā)幼兒的問題，生成課題?”問題進(jìn)行解答;李敏院長(zhǎng)就“藝術(shù)區(qū)的材料整合如何推進(jìn)”給出專業(yè)建議。
最后，課題中心組成員對(duì)課題的實(shí)施進(jìn)展情況進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。李敏副院長(zhǎng)和田濤教授對(duì)該園課題答辯進(jìn)行指導(dǎo)。
通過本次課題現(xiàn)場(chǎng)答疑指導(dǎo)，老師們得到了專家的點(diǎn)撥與引領(lǐng)，進(jìn)一步明確了方向，為課題的開展提供了有效的保障，為今后課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。(易彬)
