2018年9月26日中午12點(diǎn)半，大同小學(xué)校全體參與《如何將地方童謠引入音樂(lè)教學(xué)中的研究》科研課題研究的老師們齊聚三樓智慧教室，共同召開(kāi)課題中期工作會(huì)。本次會(huì)議由曾一煦老師主持召開(kāi)。
首先，曾老師對(duì)科研組前期所做的工作進(jìn)行了總結(jié)。她指出從課題年度考核自評(píng)表中可以看出課題仍存在很多問(wèn)題:1、主要研究措施還不夠明確;2、印證措施的材料不夠充分;3、研究資料中有關(guān)于本研究的文獻(xiàn)綜述可以增加國(guó)外的文獻(xiàn);4、研究成果中的認(rèn)識(shí)性成果內(nèi)容也需要豐富。
通過(guò)曾老師的講述大家對(duì)接下來(lái)要做的工作有了明確的目標(biāo)。
此外，本次會(huì)議曾老師進(jìn)一步對(duì)科研組成員的分工進(jìn)行了說(shuō)明。
最后，科研組邀請(qǐng)張勝清主任對(duì)課題所存在的問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。張主任指出：一、課題必須要開(kāi)展豐富的活動(dòng)，課題組成員在活動(dòng)前期要撰寫(xiě)有效可行的活動(dòng)方案，活動(dòng)過(guò)程中老師們需要搜集整理記錄活動(dòng)的過(guò)程并配有相關(guān)的照片及文字說(shuō)明。二、要加強(qiáng)童謠在各學(xué)科間的融合，如語(yǔ)文及美術(shù)課。三、課題組成員應(yīng)做到不斷的學(xué)習(xí)并以論文的形式加以記錄。四、感受童謠對(duì)學(xué)生及老師的影響并存在的變化。
此次會(huì)議讓老師們對(duì)課題的本質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。（彭魯湘）
