2018年9月29日，柏樹九義校小學(xué)部的全體語文老師受共同體學(xué)校成都市高新區(qū)新光小學(xué)的邀請(qǐng)，參加了新光小學(xué)2018—2019學(xué)年課例研究會(huì)——“聚焦學(xué)科素養(yǎng)，構(gòu)建朗潤課堂”。秋高氣爽，老師們精神抖擻的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)等待著活動(dòng)的開始。
早上8點(diǎn)半，活動(dòng)正式開始，學(xué)生們已經(jīng)端端正正、精神飽滿的等待著上課。第一節(jié)是新光小學(xué)張坤老師帶來的二年級(jí)語文《登鸛雀樓》，在課堂上，張老師采用了教師范讀、言傳身教;分層教學(xué)、多樣誦讀;創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生主動(dòng)參與等方式，聲情并茂的再現(xiàn)課文上的形式美、音韻美、形象美、意蘊(yùn)美。
“朗潤課堂”獨(dú)占鰲頭，朗讀是一種口、耳、目并用的行為，是語文教學(xué)一項(xiàng)不可忽視的閱讀基本訓(xùn)練。之后柏樹九義校的老師們也在周貴芳等老師課堂上看到了教師的風(fēng)采和學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，更感受了朗讀的魅力。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但是學(xué)習(xí)的結(jié)果卻讓教師們受益匪淺。這一天的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但教學(xué)生涯的學(xué)習(xí)卻是一個(gè)新起點(diǎn)。學(xué)無止境，教師們都期待著下一次的學(xué)習(xí)!（賴波 通訊員 夏雪梅）
