為貫徹落實中央、省、市援藏工作會議精神，按照武侯區(qū)委、區(qū)政府援藏工作部署，實現(xiàn)與白玉縣中小學(xué)幼兒園一對一結(jié)對，日前，武侯區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)科室及首批結(jié)對學(xué)校校長、中小學(xué)送教教師及教研員共計18人赴白玉縣開展此次送教交流活動。龍江路小學(xué)教育集團楊尚薇校長和周勤老師參加了此次活動。
經(jīng)過兩天近千公里的長路跋涉，武侯教育代表團到達了白玉縣，受到白玉教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎。9月27日上午，武侯區(qū)教育局和白玉縣教育體育局在白玉縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)召開對口援藏(支教)工作座談會，雙方教育局領(lǐng)導(dǎo)、支教教師和雙方結(jié)對學(xué)校校長代表作了交流發(fā)言，楊尚薇校長代表龍江路小學(xué)與白玉縣蓋玉鄉(xiāng)中心小學(xué)簽署了“一對一”幫扶協(xié)議。
上午11:00，工作座談會剛結(jié)束，楊尚薇校長在白玉縣教體局副局長劉兆蓉的陪同下趕往結(jié)對學(xué)校——蓋玉鄉(xiāng)中心小學(xué)實地考察。
蓋玉鄉(xiāng)中心小學(xué)于1958年建校，地處白玉縣南部，距縣城70余公里，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校占地面積近1.2萬平方米，建筑面積0.6萬余平方米，招生范圍涵蓋玉鄉(xiāng)12個村，服務(wù)人口4200余人。學(xué)�，F(xiàn)有7個教學(xué)班，在校學(xué)生264人，教職工36人。
白玉縣城通往蓋玉鄉(xiāng)的是一條70余公里的碎石山路。山路蜿蜒，時而嵌于峭壁，時而墜至溪谷，時而立于山巔……經(jīng)過兩個半小時顛簸的車程，楊校長一行3人到達了蓋玉鄉(xiāng)中心小學(xué)。
蓋玉鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長益西、姚海龍(校長歐如正在成都某學(xué)校跟崗學(xué)習(xí))，教導(dǎo)主任丁珍翁姆，德育主任楊曉林等學(xué)校行政和老師早已等候在校門口，為遠道而來的客人獻上了潔白的哈達。此刻，結(jié)對雙方緊緊握手，宛如久別重逢的親人，這一場景溫暖了身旁的每個見證者。
楊校長置身于美麗的校園，望著淳樸可愛的師生，顯得分外興奮。在初步了解了學(xué)校建校時間、班額和師生人數(shù)等基本情況后，她顧不上停歇，立即對學(xué)校進行了全面了解。
來到學(xué)生食堂，楊校長一邊對操作間、食材庫房、學(xué)生就餐間等一一查看，一邊細心詢問食品衛(wèi)生、食材配送、學(xué)生營養(yǎng)等問題。在了解僅有6名廚師，卻要保障全校300名師生的一日三餐后，她請陪同教師向廚房師傅送上問候。
來到學(xué)校音樂、美術(shù)、科學(xué)、計算機等功能室，她詳細查看各種設(shè)備，了解其使用狀況，并翻閱了使用記錄冊、借還登記冊、報銷登記冊等的記錄情況，對學(xué)校的規(guī)范管理嘖嘖稱贊。當了解到學(xué)校的課程表嚴格按照國家課程標準來設(shè)置后，她十分欣慰。在得知功能教室都在使用，但音樂、美術(shù)、計算機專業(yè)老師缺乏后，她表示回成都后將于與歐如校長聯(lián)系，建議讓蓋玉小學(xué)教師分批到龍小定點跟崗培訓(xùn)，強調(diào)要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過網(wǎng)課、微信等讓兩校教師加強遠程交流和學(xué)習(xí)，共同進步。
楊校長隨后來到教學(xué)樓，進入課堂認真觀察教學(xué)情況，俯下身親切與藏族學(xué)生交流;來到學(xué)生寢室，參觀學(xué)校的寢室文化，關(guān)心孩子們的生活。在了解到學(xué)校周一、周三下午利用陽光體育時間教學(xué)本地特色舞蹈“手指舞”，周二、周五美術(shù)專業(yè)尼瑪次仁老師開設(shè)“畫唐卡”美術(shù)興趣班，成為學(xué)校的特色課程后，她表示一旦條件成熟，龍小將引入這些藏族特色課程，豐富學(xué)校的課程內(nèi)涵。
結(jié)對雙方來到學(xué)校會議室，就教育管理、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、校本課程、學(xué)生活動、黨建工作等進行了進一步交流。期間，楊校長向?qū)W校贈送了兩幅龍娃娃的繪畫作品，并解讀了作品內(nèi)涵，用以祝愿蓋玉中心小學(xué)師生健康，學(xué)校越辦越好。
通過近兩個小時的實地考察，楊校長還了解到蓋玉鄉(xiāng)中心小學(xué)教師大部分來自外地，他們熱愛教育、堅守高原、吃苦耐勞、甘于奉獻的精神深深地感動了楊校長，她表示希望龍小青年教師有機會到蓋玉小學(xué)交流學(xué)習(xí)，提升思想境界。她滿懷教育，眼中有愛，用充滿人格魅力的教育情懷與師生對話交流，如一星火種點燃了高原師生的教育熱情。
27日下午，龍江路小學(xué)周勤老師在白玉縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)給六年級四班的孩子們送來一節(jié)語文課《選擇》。周老師先請孩子們猜測哪只手中有巧克力，利用這一有趣的游戲引入選擇這一話題，釋放了孩子們緊張的心情，點燃了他們的表達熱情。接下來，周老師借助列夫托爾斯泰的童話故事，帶領(lǐng)孩子們在輕松愉悅的氛圍中聽故事、猜故事、練表達，學(xué)習(xí)圍繞觀點充分有序地表達對事物的看法，體會不同選擇決定不同經(jīng)歷的人生哲理，引導(dǎo)孩子們“選擇自己喜歡的，愛自己選擇的”，為小學(xué)畢業(yè)以后的生活做好一定的心里準備。趣精實活的教學(xué)設(shè)計、輕松踴躍的課堂氛圍、老師親切的互動點評受到與會領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。
課后，周勤老師就這節(jié)課的設(shè)計理念和龍小的語文課堂特色給聽課老師做了真誠地分享，對白玉縣教育同行在雪域高原的堅守表達了尊敬和欽佩，充分肯定了藏族孩子對學(xué)習(xí)的熱情。授課班級班主任盧老師激動地表示，沒有想到自己的學(xué)生在課堂上可以有如此精彩的表達，感謝周勤老師在課堂上用及時親切的點評點燃孩子們表達的熱情和自信。武侯區(qū)教科院教研員楊碩仁老師認為，這節(jié)課體現(xiàn)了語文教學(xué)工具性和人文性的完美統(tǒng)整，通過復(fù)述、議論、辯論的形式，培養(yǎng)了孩子聽說讀寫多種能力，從人文角度啟發(fā)了孩子們對幸福的多重思考。
課后，周勤老師還和白玉縣骨干老師們一同認真聆聽了區(qū)教科院教研員楊碩仁老師《兒童閱讀能力提升的實踐與思考》的講座。
甘孜藏區(qū)有湛藍如洗的晴空，潔白如雪的云朵，連綿不絕的群山，湍急蜿蜒的山溪，也有著熱情好客的藏民，純真好學(xué)的孩子和甘于寂寞、堅守高原的教育同行。此次送教活動開啟了兩校教育交流，為藏區(qū)學(xué)校教育深入內(nèi)涵發(fā)展點燃了教學(xué)改革的火種，為下一步實現(xiàn)精準幫扶、完成教育脫貧奠定了堅實的基礎(chǔ)。龍小人懷揣對教育的熱忱，希望這樣的交流幫扶，能為白玉的孩子，帶去希望和未來!（賴波 通訊員 楊尚薇 丁勇 周勤）
