2018年10月10日上午，成都市龍泉驛區(qū)2018-2019學年特殊教育工作會，在龍泉驛區(qū)第二小學順利召開。區(qū)教育局黨組成員、副局長、區(qū)資源中心主任張英武;區(qū)教育局基礎教育一科、二科科長及相關人員;區(qū)教科院分管副院長及特教教研員;區(qū)特殊教育資源中心及特教學校相關人員;區(qū)義務教育段學校分管特教工作人員、學校特教資源室教師、隨班就讀教師代表130余人參加了此次會議。
會議由區(qū)資源中心副主任、區(qū)教育局基礎教育一科科長陳世興主持。會議伊始，大家觀看了視頻《殘疾人不為勵志而生》，緊接著龍泉七中、實驗小學、龍泉二小就各自學校如何推進融合教育工作的經(jīng)驗進行了交流與分享。
接著，區(qū)特教資源中心副主任、特教學校校長付勇對2017-2018學年度各項工作進行了總結，指出當前工作中存在經(jīng)費管理不完善、資源教師水平不高、隨班就讀質(zhì)量不高以及資源教室的作用發(fā)揮不足等問題。因此，全區(qū)在2018-2019學年度的工作重點是通過相關措施完善特殊教育管理體系、提高特殊教育教師專業(yè)素養(yǎng)、提升特殊教育教學質(zhì)量三個重點任務。
之后，區(qū)教科院副院長何智遠對2018-2019學年度特殊教育科研工作提出了規(guī)范特殊教育工作、加強宣傳力度、建立核心研究團隊、搭建區(qū)域性發(fā)展平臺、做實教研活動、規(guī)劃學科發(fā)展六點要求。
然后，區(qū)教育局基礎教育一科科長陳世興分析了當前龍泉驛區(qū)特殊教育的發(fā)展形式、工作目標，分別對普通學校和特教學校提出要求：普通學校要從思想上重視隨班就讀工作，營造融合教育氛圍，加強資源室建設，做好“送教上門”四個方面的工作;資源中心、特教學校要做好加強師資培訓，改革教育教學方法，強化落實資源中心指導、評估職能三個方面的工作。
會議最后，區(qū)特殊教育中心主任、教育局副局長張英武表達了對全區(qū)這一年特殊教育工作的肯定，以及對全區(qū)特殊教育發(fā)展的鼓勵，同時也對區(qū)特殊教育的發(fā)展提出了相應的要求。他提出要站在國家的高度看待手中工作，從思想上重視特殊教育工作，以“全納、融合、適合”作為教育理念，真正做到因材施教，并強調(diào)教育的核心是“愛”，作為一名教師沒有“愛”是不合格的;要提高資源教室的配置，充分發(fā)揮資源教室的作用;同時要求區(qū)資源中心要落實調(diào)研、指導、考核、通報等工作，做到對全區(qū)特殊教育工作的查漏補缺并定期上報;要求全區(qū)各校要做到充分發(fā)揮資源教室的作用、落實送教上門工作、達到教康結合、醫(yī)教結合;要落實特殊教育教師的相關待遇，強調(diào)特教教師待遇要與業(yè)績掛鉤;要落實專項督導考核，考核不通知、不準備、看常態(tài)。
本次會議的成功召開，加深了特教工作者對全區(qū)特殊教育發(fā)展情況的了解，明確了全區(qū)特教工作的發(fā)展方向。相信在全區(qū)特教同仁的共同努力下，我區(qū)融合教育發(fā)展會邁向新高度，區(qū)域內(nèi)特殊教育質(zhì)量會得到更大提升。（陳海燕 通訊員 黃月蘭）
