10月14日下午，由四川省辭書(shū)出版社主辦，新華文軒西南書(shū)城協(xié)辦，周學(xué)靜名師工作室承辦的題為“一起來(lái)讀書(shū)之品質(zhì)閱讀”的公開(kāi)課活動(dòng)在西南書(shū)城順利舉行，周學(xué)靜名師工作室全體成員、青羊區(qū)各校學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表及西南書(shū)城熱心讀者等一百余人參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)旨在對(duì)標(biāo)國(guó)際閱讀素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，依托《小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升訓(xùn)練》系列叢書(shū)，借助周學(xué)靜名師工作室的名師團(tuán)隊(duì)，推廣有品質(zhì)的“閱讀”。四川電視臺(tái)“四川觀察”全程錄播，讀者報(bào)軒、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)“看東方”現(xiàn)場(chǎng)直播。
閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)非常重要的一個(gè)版塊，大家天天都在閱讀，但往往做得還不夠，因?yàn)殚喿x有著其特定的意義。開(kāi)場(chǎng)篇章中，周學(xué)靜校長(zhǎng)立足“國(guó)際閱讀素養(yǎng)”進(jìn)展研究項(xiàng)目，結(jié)合閱讀的逐級(jí)推進(jìn)過(guò)程，就測(cè)評(píng)對(duì)象、核心界定、關(guān)注重點(diǎn)及測(cè)評(píng)項(xiàng)目作了細(xì)致解讀。
以“師生共讀+問(wèn)答+分享”的方式，周校長(zhǎng)和工作室的老師們重點(diǎn)呈現(xiàn)了“四個(gè)理解過(guò)程”和“兩種閱讀文本”的閱讀方式。“關(guān)注并提取出明確陳述的信息”“進(jìn)行直接推論”“解釋并整合觀點(diǎn)和信息”“檢視并評(píng)價(jià)內(nèi)容、語(yǔ)言和文本成分”，四個(gè)朗讀篇目對(duì)應(yīng)四個(gè)問(wèn)題，指向孩子們現(xiàn)場(chǎng)的閱讀訓(xùn)練。通過(guò)這樣的方式自然而然拓寬了孩子們的閱讀視野，提升了閱讀氣質(zhì)，學(xué)會(huì)了各類(lèi)閱讀文本的解決方法。
第四篇章重在“分享品質(zhì)誦讀”。以四位名人的閱讀感言為線(xiàn)索，以四種類(lèi)型的朗讀篇目為載體，既有老師學(xué)生的品質(zhì)誦讀，也有家長(zhǎng)兒女的親子共讀……書(shū)，不僅僅是生活，更是過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。讀書(shū)，不僅僅是聆聽(tīng)，更是思索、探究和升騰的智慧……深秋的微寒融入閱讀的溫度，現(xiàn)場(chǎng)暖意融融，閱讀的幸福感疊加，品質(zhì)閱讀的意義也就更加持久而深刻!
收束篇章“閱讀生成心靈”中，周校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家重溫了閱讀的理解過(guò)程、閱讀目的及閱讀行為和態(tài)度，她告訴大家，閱讀是一種休息的方式，也是學(xué)習(xí)的重要途徑;是一種生活的方式，也使生命更有意義。并希望大家讀書(shū)有樂(lè)，讀書(shū)有法，讀書(shū)有益，讓閱讀成為世界上最美好的一件事情。
閱讀無(wú)處不在，直播結(jié)束，周學(xué)靜名師工作室全體成員老師對(duì)閱讀的探究沒(méi)有結(jié)束，在周校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，他們將一如既往立足提升學(xué)生的國(guó)際閱讀素養(yǎng)，以世界為閱讀課本，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中積極搭建各級(jí)各類(lèi)閱讀平臺(tái)，為拓寬學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)繼續(xù)著力!（賴(lài)波 通訊員 王瑜）
