孩子是學校的，更是家庭的;家校共育，人才的正確打開方式。勝西小學非常重視家校共育，開展了豐富多樣的活動，三年六班在這方面積極探索新形式，家長座談會這種“接地氣”的方式深得家長喜愛，拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師與家長關系，對孩子健康成長起到了良好的促進作用。
三年級六班第二期家長座談會于2018年10月13日下午兩點如期舉行，班主任張燕飛老師、語文李欣老師及15位家長參加了此次座談會。本次座談會主要圍繞時間管理、閱讀興趣培養(yǎng)、數學思維培養(yǎng)、家庭教育等四個主題進行。
主題一：如何讓孩子管理好時間，培養(yǎng)孩子自覺主動做作業(yè)?
李老師建議，三年級的孩子家長需要慢慢放手，讓孩子對自己的行為負責，明白學習是他自己最重要的事。張老師則強調要從習慣的培養(yǎng)入手，“管”的基本原則是理清邊界。
主題二：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?
李老師就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣提出四點建議：一是家長要適當介入孩子的閱讀，多與孩子交流閱讀的感受;二是要營造良好的家庭閱讀氛圍，父母要以身作則，常帶孩子去圖書館、報刊亭、書店;三是閱讀興趣貴在堅持，固定每天閱讀的時間;四是閱讀要有廣度和深度，書籍類型的選擇要全面，家長可智慧地加以引導。
主題三：如何培養(yǎng)孩子的數學思維能力及細致的做題習慣?
張老師認為小學數學素養(yǎng)，主要是培養(yǎng)空間感、數感、建模和遷移能力，強調數學來源于生活，讓孩子走進生活，多用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物;數學要回歸生活，多用數學的知識解決實際問題。 關于培養(yǎng)細致做題習慣，建議從思維的條理性和知識的遷移能力入手，在平時做題時勾關鍵字進行強化。
主題四：三年級階段，家庭教育應當如何做?
李老師特別指出這個階段，建立良好的親子關系的重要性，要給予孩子足夠的愛和自由，切忌嘮叨。張老師則強調家庭教育方法要得當，要做好正面激勵及有效溝通。
每位家長都談了自己在教育孩子過程中的感悟與困惑，部分家長分享了一些好方法，兩位老師也及時進行了點評和指導。家長們認真聆聽并積極與老師互動，氣氛熱烈，座談會整整持續(xù)了三個多小時，大家仍然意猶未盡。老師們都是犧牲周末時間來參加座談會，言談之間，家長們無不深感于老師們對孩子、對教育的摯愛。
“水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊乃生靈光。”只有家校之間密切交流，有效溝通，心往一處想，勁往一處使，就凝聚教育合力，真正促進孩子健康成長。
這場別開生面的座談會讓家長們記憶深刻，收益良多，大家都很期待下一期座談會早日來到。（賴波）
