2018年10月16日，泡小境界四年級5班開展了主題為“花重錦官城——閱讀經(jīng)典，研學文明，潤澤童心”的家長開放日活動。活動的目的是構(gòu)建更加民主和諧的家校共育氛圍，家校合力，深化“陪伴”的內(nèi)涵與意義, 詮釋陪伴是最美好的愛，讓父親領悟父親角色在孩子成長中的意義。營造家長和學生一起走進博物館和經(jīng)典，親子閱讀和研學的快樂氛圍。同時滲透親子閱讀的策略,積極開展繪本教學和博物館研學課程研討，共建學習型家庭和學習型校園.
活動伊始，陳校長致歡迎辭，闡釋活動意義。
王可老師引領爸爸和孩子們在學校五樓階梯教室一起走近安東尼布朗的經(jīng)典繪本《我爸爸》，一起讀圖，讀圖畫背后蘊藏的豐富內(nèi)蘊，一起感受繪本中和親子生活中那些溫暖熾烈如陽光，又柔軟得令人淚盈于睫的父愛陪伴細節(jié)，一起回憶陪伴的美好，一起聆聽與深思父親的角色意義：“最安全的陪伴——勇氣的根源;親子閱讀，最奇妙的陪伴——想象力的根源;勞動，最繽紛的陪伴——奇跡的根源;和諧的陪伴——快樂的根源……”這些全方位的愛的陪伴，定格成為陽光的圖騰，詮釋著父親的角色在童年至高的無可替代的意義。
爸爸們在課堂上各抒己見，對陪伴的內(nèi)涵進行著深摯的思考與解讀。老爸們、孩子們、繪本、回憶、聆聽、反思的點點滴滴……融匯成一份精神碰撞的盛宴。
課堂上鏈接了豐富的書籍與電影：《鵝媽媽童話》《尋夢環(huán)游記》……老師、父親、孩子們一起在豐富的意象中探索東西方文化的異同，每個象征背后的文化內(nèi)蘊，父親角色每種陪伴的意義在這樣的課堂上得以全方位的詮釋。
接下來的課程，老師、爸爸一起引領孩子們帶上《研學手冊》，來到成都博物館，進行“花重錦官城”——成都文化研學之旅。爸爸們攜手孩子，一起漫步歷史，跟隨文明的步履，印證著陪伴的美好，踐行著父親的愛與責任。
有爸爸陪伴的時光，每一個瞬間都值得珍藏。
文化的浸潤、藝術(shù)的熏染、心性的培植、親情的傳遞……都在這樣的課程里一路行來，漸次繁花盛開，美好自來。走進博物館，開啟親子研學的課程，讓孩子豐富了知識，開闊了眼界，也讓父親的角色不再缺席孩子的成長，讓家庭的協(xié)同力量從父親的角度更溫潤而堅實地加入其中。這一條美好的研學之路，一路將水草潤澤，陽光無限。
來欣賞幾幅孩子們《研學課程》中美好的收獲吧!
最后，讓爸爸的文章，銘記這段美好課程，銘記父愛之美，研學之美，陪伴的意義。
美好的課程，帶給父親一個可以凝視可以感懷可以反思可以踐行的新的視界，催生了對父親角色的智慧思考，這節(jié)研學課對于教師、對于孩子、對于父親們都意義深遠，都是一份禮物，一份可以陪孩子們更美好地長大的愛的禮物。我們期待家庭中因為父親角色的積極介入，學生美好習慣、學習力量的培植有了更多層面更切實的助力，而孩子們對閱讀與研學的熱愛，學習的視野和深度也隨父親角色的介入拓展延伸到更廣闊的領域。（賴波 通訊員 王可 陳悅佳）
