2018年8月16日，成都市青羊區(qū)英語繪本閱讀教學研究——英語繪本同課異構(gòu)，在泡桐樹小學南區(qū)舉行。
此次參與獻課的老師分別是來自泡桐樹小學的廖燕青和劉曼莉老師。同一節(jié)繪本課在不同課堂上究竟能幻化出什么樣不同的色彩呢?這一懸念吸引了金沙小學全體英語教師前去觀摩。
首先由廖燕青老師執(zhí)教六年級繪本《Hans in luck》。廖老師圍繞回家看望媽媽的主人公Hans一路所遇見的趣聞趣事，帶領(lǐng)孩子們走進了一個有趣的童話世界。課堂上，廖老師利用高年段孩子敢想、愛演、愛參與的特點，設(shè)計了讓孩子多維度感受、體驗的課堂，讓孩子在親手動一動，親身演一演中感受英語繪本故事的精彩，提升英語學習興趣。第二節(jié)，由劉曼莉老師執(zhí)教同一繪本課程《Hans in luck》。劉老師匠心獨運，抓住小學生的特點，設(shè)計了生動活潑又極具思維含量的精彩課堂，令在場的所有觀課老師都嘖嘖稱贊。
金沙英語老師們認真聆聽，并詳細記錄教學過程。邊聽邊思索活動優(yōu)點、活動不足以及如果是自己上這堂課，會如何設(shè)計這個環(huán)節(jié)。
觀摩后，金沙老師們分組交流觀后感，大家一致認為，教無定法，兩節(jié)課設(shè)計不同，兩位上課老師風格各異，但都有大家值得學習和深思的地方，如在故事情境中，設(shè)計很多開放性問題，給學生提供用英語表達自己真實感受的機會，在由易到難的不斷思考中提升學生的思維品質(zhì)。
在今后的英語閱讀教學工作中，金沙老師們將不斷實踐探索，努力提升教師和學生的閱讀素養(yǎng)，并創(chuàng)造出更加精彩的課堂!（賴波）
