新的學(xué)期、新的面貌、新的聽評(píng)課方式，讓學(xué)校教師對(duì)課堂教學(xué)研究有了新的認(rèn)識(shí)。10月19日，華興小學(xué)開展了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)研究課。本期課堂，通過(guò)信息化手段和網(wǎng)絡(luò)支配，把課堂教學(xué)的研究過(guò)程向可視化、科學(xué)化方向發(fā)展。
學(xué)校數(shù)學(xué)組分為高、中、低三個(gè)學(xué)段進(jìn)行課堂教學(xué)研究。每堂研究課由執(zhí)教者、系統(tǒng)打點(diǎn)評(píng)價(jià)者、研究匯報(bào)者組成，分工細(xì)致，落實(shí)到位。
首先在備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極鉆研教材，通過(guò)“三顧云”教育平臺(tái)進(jìn)行跨時(shí)間、跨空間的研討交流，把整個(gè)教材研究團(tuán)隊(duì)緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，及時(shí)有效的反饋教學(xué)意見;接著利用“聽評(píng)課”系統(tǒng)，執(zhí)教者設(shè)置試講時(shí)間及地點(diǎn)，邀請(qǐng)老師們積極參與試講的聽課活動(dòng)中，聽課教師只需拿著自己的手機(jī)，進(jìn)行邊聽、邊記錄、邊拍照、邊評(píng)價(jià)的操作，及時(shí)地把每位聽課老師的意見進(jìn)行公布和交流。除此以外，活動(dòng)最后還設(shè)置了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)從教學(xué)提問(wèn)、學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)三方面實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)打點(diǎn)，力求從動(dòng)態(tài)、從數(shù)據(jù)更科學(xué)的角度評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，促進(jìn)該校教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步的提高。（賴波）
