2018年10月23日，石室小學(xué)首屆“名賢杯”語文教學(xué)賽課活動第二場如期在美術(shù)教室進(jìn)行。今天的兩節(jié)課都是來自高段的語文課。一節(jié)是傳統(tǒng)的教科書內(nèi)的課文，一節(jié)是現(xiàn)在推廣的整本書閱讀。
第一節(jié)是六年級陳瑤老師執(zhí)教的《花臉》。陳老師通過引導(dǎo)學(xué)生的齊聲朗讀回憶了課文主要內(nèi)容，接著直奔教學(xué)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生概括小標(biāo)題，抓重點(diǎn)字詞體會人物的特點(diǎn)，更抓住了教材描寫精妙的地方，讓學(xué)生體會“點(diǎn)”和“面”的妙用。陳老師將“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;用教材教”，在課堂中實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。
第二節(jié)課是整本書《35公斤的希望》的導(dǎo)讀課。由五年級的吳婷婷老師執(zhí)教。吳老師帶著學(xué)生一步步走進(jìn)這本書，從讀這本書的封面引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生如何去了解一本書的整體。接著，吳老師選擇了書中與學(xué)生們認(rèn)知有沖突又能激發(fā)學(xué)生興趣的文段，引發(fā)學(xué)生大膽猜想。隨著故事情節(jié)的層層深入，學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心，體會這本出傳遞的情感。課堂中學(xué)生時(shí)而隨書的情節(jié)哈哈大笑，時(shí)而為人物的命運(yùn)而嘆息。學(xué)生全情投入，表現(xiàn)出對這本書的極大興趣。整本書閱讀是現(xiàn)在極其推廣的課堂教學(xué)模式，也是語文組的第一次嘗試。這節(jié)課拋磚引玉，希望能引發(fā)老師們的思考，更希望學(xué)生能學(xué)會帶著思考去閱讀，在閱讀中收獲，在閱讀中成長。（陳海燕）
