10月24日上午，武侯區(qū)教科院發(fā)展所視導工作組在蔣波所長的帶領下，一行5人來到成都市科華中路小學開展教育科研集體視導工作。本次工作按“觀摩課堂，小組教研，聽取匯報，意見反饋”的流程進行，將教育科研視導與課堂教學調研進行了高度融合。
首先，視導小組分頭走進了科小的語文、數(shù)學和綜合實踐活動三類課堂進行了深度調研，實地考察了學校的教學常態(tài)。接著，大家一起觀摩了“科小八節(jié)”綜合實踐活動課《走進竹編》的小組教研。教研中，課題組的老師們分別從課前準備、活動目標、活動內容、活動成果等方面進行了現(xiàn)場交流，并就各自的疑問進行了探討。蔣波所長高度肯定了科小老師們的參與熱情和專業(yè)能力，對在活動過程中孩子們在收集信息與表達呈現(xiàn)等方面展示出的綜合素養(yǎng)給予了高度評價。同時，蔣所長認為“科小八節(jié)”綜合實踐活動課程的開發(fā)，符合學生的發(fā)展的需要，彌補了國家課程的不足。
第三節(jié)課，視導組成員走進學校二樓小會議室，聽取了學�？蒲泄芾砗蛯W校龍頭課題研究兩個情況匯報。分管副校長蒲華良向視導小組詳細介紹了學校的科研制度，他特別強調了科研的真實發(fā)生與落地生根，并對學校在近三年內研究的六項各級立項課題進行了簡要說明。學校龍頭課題《基于學生核心素養(yǎng)的“科小八節(jié)”綜合實踐活動課程深化與創(chuàng)新實踐研究》組長龍艷副校長就課題的研究情況進行了匯報，她就課題背景、概念界定、可行性分析、研究原則、目標及內容、策略及方法、階段成果等方面向視導專家進行了詳細陳述。
匯報結束，視導專家們就視導與調研情況進行了一一反饋，大家一致認為科小課堂教學高效、科研管理落地、科研選題到位。同時，視導小組將反饋與指導融于一體，對學校龍頭課題進行了深度剖析并提出了指導意見。蔣波所長向課題組提出了三條建設性的建議，一是要梳理好“科小八節(jié)”與核心素養(yǎng)、“新八節(jié)”與“舊八節(jié)”之間的關系，二是找準課題深化與創(chuàng)新的基本點，三是將體育、藝術、科創(chuàng)學科教學與課題研究高度融合。同時，他現(xiàn)場回應了課題組提出的師資不夠、資源缺乏、如何評價等三個困惑，為課題組解決了現(xiàn)實疑難。最后，蔣所長提到“科小八節(jié)”的深化與創(chuàng)新研究很有現(xiàn)實意義，對課題研究寄予了深切希望。（孫林馨 通訊員 顧萬波）
