近日，青白江區(qū)實驗小學劉曉牧名師工作室一行人來到祥福小學，開展了“同課異構”送教下鄉(xiāng)活動。這次送教活動是由工作室學員張曉娟、林稚穎二位老師進行開展。她們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了小學語文第九冊第19課《 “精彩極了”和“糟糕透了”》“同課異構”教學設計課程。祥福小學四、五年級語文教師及分管教學的行政領導也參加了這次活動。
兩位老師雖上的是同一課題，但側重點、教學方法和教學風格卻迥然不同。林稚穎老師是一名才參加工作三年的青年教師，在課堂上，教學設計條理清晰，教態(tài)自然親切，讓學生如沐春風，林老師以“理線索、填表格”的形式，在引導學生對文中人物進行對比分析的基礎上，學會通過對人物的動作、語言、神態(tài)等方面的描寫，來體會人物的心情的表達方法，突出了重點，教學目標十分明確。
張曉娟老師的課堂更顯知性，通過課前預習題單，幫助學生學會預習。課堂上更是注重細節(jié)，緊扣關鍵詞句，帶學生沉潛于人物情感之中，最大限度地激發(fā)了學生的學習積極性。特別是“小練筆”環(huán)節(jié)，學生活學活用，在短短的幾分鐘內，就呈現(xiàn)出了很精彩的習作片段。課后兩位老師進行了詳細的說課，她們分別從教學環(huán)節(jié)設計中的困惑，以及解決問題的策略和課后反思三個方面做了闡述，讓聽課的老師們對這兩堂課有了更深層次的了解。聽課老師紛紛提出了自己的疑惑和建議。針對老師們提出的疑惑，大家各抒己見，尤其是工作室領銜人省特級教師劉曉牧知無不言，言無不盡地為大家答疑解惑。
最后劉老師告誡工作室成員，平常上課要更加關注學生狀態(tài)，尤其是后進生，一定讓課堂教學內容落到實處。作為青年教師應更虛心地學習和求知，不要怕苦怕累，要善于鉆研，不斷地積累教育教學經(jīng)驗。與會老師都受益良多，同時也期望劉曉牧名師工作室能帶著更多的優(yōu)質課走進鄉(xiāng)村小學!（孫林馨 通訊員 龔莉娟 劉曉牧）
