2018年10月25日下午，勝西小學(xué)語文青年教師學(xué)習(xí)小組在多媒體室開展了本學(xué)期第一次學(xué)習(xí)活動。本次活動由二年級二班的商薿勻老師執(zhí)教哲理詩《登鸛雀樓》。
課堂上，商老師以講故事的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。商老師充分以學(xué)生為主體，讓學(xué)生先自由讀古詩，然后同桌互讀互查，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和在學(xué)習(xí)中互相合作的精神。教學(xué)中，商老師親切隨和，還充分利用課文插圖、媒體演示、反復(fù)朗讀體會等方法，讓文字所代表的客觀事物的圖像在學(xué)生腦海里清晰出現(xiàn)，真切感知那種美好的情境，并能用自己的話來描述詩句的意思;感悟出古詩所蘊(yùn)含的“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理，知道了要想取得更大的進(jìn)步，還要不斷努力。
課后，大家對商老師的教學(xué)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了自己的想法。在低年段中，應(yīng)當(dāng)抓住年齡段的特點(diǎn)，隨文識字，利用圖畫來想象畫面，進(jìn)行畫面的描述，讓孩子更加容易學(xué)懂并理解。同時(shí)，周玉平老師也講解到了，對于教材傳統(tǒng)文化的理解，古詩與國學(xué)相結(jié)合。“以評促讀，以評促悟”教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有藝術(shù)性的評語，及時(shí)抓住學(xué)生發(fā)言，聯(lián)系生活去理解詩文。最后，李嵐主任也強(qiáng)調(diào)了，老師們根據(jù)不同課型，更要明確教學(xué)目標(biāo)。老師們的教學(xué)要圍繞著《課標(biāo)》的核心素養(yǎng)來開展，加強(qiáng)部編理念的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真解讀。（賴波 通訊員 周蘭）
