“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，成熟教師是青年教師成長(zhǎng)路上的引路人。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)成長(zhǎng)期教師的培養(yǎng)，為青年教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，成都市二仙橋?qū)W校近日舉行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，會(huì)議由黃軍副校長(zhǎng)主持。
“傳幫帶”一直是二仙橋?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)，黃校長(zhǎng)宣讀了“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，指出學(xué)校“老年教師守家，中年教師持家，青年教師發(fā)家”的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，要從制度、經(jīng)費(fèi)上予以保障，要從管理方面提出要求和希望，切忌虛、浮，流于形式。
黃校長(zhǎng)宣讀了師徒結(jié)對(duì)名單后，師徒開(kāi)始簽訂協(xié)議，自此，師徒修行活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。隨后，領(lǐng)導(dǎo)為師傅們頒發(fā)了聘書(shū)。這些師傅們，經(jīng)由教導(dǎo)處、教科室推薦，行政會(huì)討論通過(guò)，他們都是德藝雙馨的老師，學(xué)校的中堅(jiān)力量。相信，在他們的帶領(lǐng)下，新老師們會(huì)盡快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。師傅們還貼心地為徒弟們準(zhǔn)備了禮物——《初職教師20個(gè)怎么辦》。禮物雖小，但是寫(xiě)在書(shū)扉頁(yè)上的贈(zèng)言卻價(jià)值千金�；蚱谕蜃８�，或告誡的贈(zèng)言，都是師傅對(duì)徒弟殷殷關(guān)心與深深教誨。
師傅代表尹紅書(shū)記結(jié)合青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)歷程進(jìn)行發(fā)言：“非常珍惜和青年教師一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感受到師傅的責(zé)任重大。師傅需德高藝精、因材施教、開(kāi)誠(chéng)布公，徒弟也應(yīng)謙虛、主動(dòng)，多元吸收，以促進(jìn)共融共生共成長(zhǎng)命運(yùn)共同體。”徒弟對(duì)師傅的感激難以用一兩句話表達(dá)。劉陽(yáng)老師代表新教師向師傅們表達(dá)了感謝。
最后，涂學(xué)剛校長(zhǎng)向師徒們提出要求、寄予希望：“教師是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成熟教師身上有寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，希望青年教師主動(dòng)、虛心向師傅學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)“一年合格、兩年勝任、三年成骨干”的目標(biāo)。師傅們要盡力不保守、盡職不護(hù)短、盡心不消極，共同成長(zhǎng)，促進(jìn)二仙教育的發(fā)展。”
近年來(lái)，二仙教育的發(fā)展有目共睹，已經(jīng)成為了老百姓身邊的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，這與學(xué)校大力培養(yǎng)青年教師密不可分。同時(shí)在集團(tuán)“新苗杯”賽課活動(dòng)中，也榮獲一等獎(jiǎng)6名，特等獎(jiǎng)4名。（陳海燕）
