10月30日，中國(guó)教科院實(shí)驗(yàn)區(qū)骨干校長(zhǎng)(教師)及成都市龍江路小學(xué)教育集團(tuán)成員校、互動(dòng)聯(lián)盟校干部教師在龍江路小學(xué)開啟了第二天的跟崗研修!
李麗麗老師執(zhí)教的五年級(jí)美術(shù)《抽象畫》一課，在李老師的精心策劃和師生互動(dòng)研討中，教學(xué)難點(diǎn)變得簡(jiǎn)單易懂，學(xué)生們精彩繽紛的創(chuàng)作讓聽課教師贊不絕口。
在閆微老師的二年級(jí)《學(xué)會(huì)說話的語(yǔ)氣》課上，巧妙的設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)的引導(dǎo)，使這節(jié)語(yǔ)文課在孩子們一次次的情景再現(xiàn)中，處處升華，處處生花。
董自副校長(zhǎng)以《于細(xì)微處見精神》為主題的分享交流，介紹了龍小在教學(xué)常規(guī)建設(shè)與管理方面的要求和日常教學(xué)常規(guī)工作，用事實(shí)和案例展示了龍小“常態(tài)孕育優(yōu)質(zhì)，優(yōu)質(zhì)出自常態(tài)”的行動(dòng)文化。
黃曉維副校長(zhǎng)的《從“藝術(shù)教育”走向“審美教育”—— 學(xué)校美育教育的思考與實(shí)踐》專題講座向大家闡述了龍江路小學(xué)以“兩全(全面+全體)”美育在全省率先開展2+1+2藝術(shù)課程，統(tǒng)籌整合學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的資源，從“藝術(shù)教育”走向“審美教育”，形成以美育人、以文育人的合力。
冰城哈爾濱新鄉(xiāng)小學(xué)的王曉微老師說：“本次培訓(xùn)，我看到了龍小教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。本次培訓(xùn)讓我明確了今后前進(jìn)的方向，學(xué)以致用，不斷使自己在教育教學(xué)方面有所突破。將在龍江路小學(xué)學(xué)習(xí)到的精神理念，文化內(nèi)涵傳遞到學(xué)校中!”
濱城大連金州區(qū)龍王小學(xué)的戰(zhàn)曉瑩老師表示龍小的校園精神文化，深深的觸動(dòng)了她，她將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)助能力，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。（賴波 通訊員 羅婷婷）
