哈爾濱市南崗區(qū)人民政府對(duì)此事的處理決定 網(wǎng)頁(yè)截圖
11月2日，中國(guó)青年網(wǎng)報(bào)道了哈爾濱繼紅小學(xué)哈西校區(qū)家長(zhǎng)實(shí)名發(fā)布公開信，舉報(bào)某班主任存在對(duì)孩子進(jìn)行毆打、花式罰站、游班、羞辱等問(wèn)題，涉事教師隨即被辭退的事件。當(dāng)天，哈爾濱市南崗區(qū)政府召開會(huì)議決定處理相關(guān)責(zé)任人，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)大檢查。哈爾濱繼紅小學(xué)正副校長(zhǎng)被連夜降級(jí)，對(duì)涉事班主任作出辭退處理。
根據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查核實(shí)，涉事班主任教師確系存在言語(yǔ)過(guò)激、體罰和變相體罰行為。上級(jí)的快速調(diào)查處理贏得了網(wǎng)民認(rèn)可，但并沒(méi)有平息網(wǎng)民對(duì)該話題的討論。家長(zhǎng)公開信中反映的問(wèn)題觸目驚心，尤其是其中“游班羞辱”的情節(jié)，成為重點(diǎn)話題。
網(wǎng)民： “游班羞辱”是否存在?
家長(zhǎng)的公開信實(shí)名發(fā)布后，哈爾濱繼紅小學(xué)及政府有關(guān)部門迅疾調(diào)查并公布處理結(jié)果，得到網(wǎng)民認(rèn)可。但有輿論認(rèn)為，已公布的調(diào)查結(jié)果太過(guò)籠統(tǒng)，對(duì)于信中提及 “游班羞辱”的事實(shí)是否存在，必須調(diào)查清楚，因?yàn)檫@關(guān)系到繼紅小學(xué)“違反師德師風(fēng)”的，究竟僅是被辭退的教師個(gè)體還是部分教師。
網(wǎng)友@趙亞?wèn)|Kevin 說(shuō)：這個(gè)老師還讓孩子“游站”到其他班，明顯不是一個(gè)人的問(wèn)題吧?
有專家告訴中國(guó)青年網(wǎng)記者，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰，尤其是言語(yǔ)羞辱，往往會(huì)對(duì)孩子造成巨大的心理創(chuàng)傷和長(zhǎng)期的后遺效應(yīng)。搜索各社交媒體平臺(tái)可以發(fā)現(xiàn)，很多人即便在成年以后，仍會(huì)對(duì)孩童時(shí)期被老師體罰、羞辱的情形歷歷在目。
網(wǎng)友@燈下白頭人 表示：我讀小學(xué)初中的時(shí)候老師打?qū)W生好像很正常。
網(wǎng)友@皮皮蝦大大呦 說(shuō)：我小時(shí)候遇到過(guò)這樣的老師，但是還好我沒(méi)有變得抑郁、精神異常這些現(xiàn)在經(jīng)常在我們身上出現(xiàn)的高頻詞語(yǔ)……可能應(yīng)了一句話吧——皮實(shí)……
一位網(wǎng)友匿名發(fā)言：我至今仍然記得她(當(dāng)年老師)在全班同學(xué)面前痛批我時(shí)的不堪言語(yǔ)、給我單獨(dú)安排座位在講臺(tái)底下、不允許我參加班級(jí)分組考評(píng)等等一系列行為。因?yàn)樗Ｄ甑暮敛辉谝馕覀�(gè)體感受的公開歧視和區(qū)別對(duì)待，導(dǎo)致了許多同學(xué)尤其女生的集體的孤立和取笑。以至于因?yàn)樽詈鬅o(wú)法忍受，小學(xué)畢業(yè)前最后一周的課我都沒(méi)有去上。
知乎社區(qū)上關(guān)于“童年陰影”的問(wèn)答 網(wǎng)頁(yè)截圖
有網(wǎng)友在知乎上提問(wèn)“你的童年有哪些陰影?”有人回答：小學(xué)時(shí)候遇到一位陳老師，很瞧不起外地的學(xué)生，懲罰羞辱學(xué)生，有個(gè)男生少寫了作業(yè)，老師把男生的作業(yè)本撕下來(lái)，用透明膠布貼到他身上，用紅筆在男生臉上左右臉頰各畫兩個(gè)大X，做了個(gè)紅色的圓形牌子套在男生脖子上，牌子上用記號(hào)筆寫一個(gè)“懶”字。
還有網(wǎng)友稱：游班羞辱算什么，我小時(shí)候犯了錯(cuò)，會(huì)在課間操時(shí)間被老師拎到操場(chǎng)旗桿下面排隊(duì)示眾，面向全校好幾千老師學(xué)生，號(hào)稱“站旗桿”。
專家：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)從尊重學(xué)生開始
針對(duì)網(wǎng)友討論，中國(guó)青年網(wǎng)記者專訪了中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉。以下為采訪實(shí)錄。
記者：您怎么看待這件事?
儲(chǔ)朝暉：這件事本身是老師侵犯了青少年的基本權(quán)利。涉事教師的舉動(dòng)是對(duì)孩子不尊重的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)從尊重學(xué)生開始，尊重是指要尊重學(xué)生的人格。
記者：公開信中提到的教師對(duì)孩子游班羞辱這類現(xiàn)象，據(jù)您所知常見嗎?
儲(chǔ)朝暉：這類現(xiàn)象還是少數(shù)。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況，主要原因是在教師心目中缺少對(duì)孩子最基本的尊重。教師遇到問(wèn)題就通過(guò)自己想的方式對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，沒(méi)有注意到孩子本身的一些情況。這樣的做法本身就是錯(cuò)誤的，侵犯了兒童的基本權(quán)利。
記者：您覺(jué)得應(yīng)該怎樣解決?
儲(chǔ)朝暉：我覺(jué)得從根本上還是應(yīng)該從教師本身做起，老師應(yīng)該遵守教師職業(yè)規(guī)范，提高道德觀念，遵紀(jì)守法。公開信中提到的老師就是沒(méi)有嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范導(dǎo)致的。
要盡可能避免一些處罰的措施。這件事老師本身對(duì)孩子的情感就是一種過(guò)度的傷害，尤其是針對(duì)這件事本身，應(yīng)該有一些規(guī)范，在規(guī)范的范圍內(nèi)，應(yīng)避免對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和情感上的歧義。這個(gè)是很關(guān)鍵的。人的行為都是非常復(fù)雜的，包括父母對(duì)孩子，老師對(duì)孩子的行為都十分復(fù)雜，我認(rèn)為對(duì)孩子最關(guān)鍵的應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)就是從人格上來(lái)說(shuō)，成年人和未成年人是平等的，即使他們的經(jīng)歷、社會(huì)閱歷、社會(huì)角色等方面有差異，但首先必須有這樣一個(gè)平等的關(guān)系存在;
第二個(gè)就是真誠(chéng)，人與人之間交往，特別是成年人和未成年人之間，父母和孩子，教師和學(xué)生之間的交往應(yīng)該是真誠(chéng)的。真誠(chéng)就是有什么問(wèn)題就公開的提出來(lái)，坦白的說(shuō)出來(lái)。孩子有什么問(wèn)題可以指出來(lái)，但是不能通過(guò)其他拐彎抹角的方式來(lái)解決。而這件事教師言語(yǔ)過(guò)激、毆打、變相體罰甚至”游班“等行為是拐彎抹角懲罰學(xué)生的表現(xiàn)，這樣影響傷害孩子的自尊心;
第三個(gè)是應(yīng)該注意到整個(gè)社會(huì)的一些基本規(guī)范。應(yīng)注意到公眾的一些基本態(tài)度，不是你想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，你想怎么做就怎么做。做教師的也要對(duì)兒童權(quán)益的保障和一些基本的法律法規(guī)有更多的了解。
