近日，成都市桂林小學非常榮幸地請來了成都市成華區(qū)小學數(shù)學高段教研員張川老師蒞臨學校指導數(shù)學組教研活動。本次活動主要圍繞“讓數(shù)學‘生活化’——體驗式學習在小學數(shù)學中的應用”開展研究。
在聆聽了劉冬梅老師執(zhí)教的《分數(shù)再認識(一)》后，張老師對劉老師的課予以了肯定并進行指導。張老師提到，義務教育階段的數(shù)學學科核心素養(yǎng)包括初步的抽象能力、推理能力、模型思想、運算能力、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念。本課教學旨在培養(yǎng)學生的抽象能力和模型思想。對小學生而言，這兩種能力非常重要，但也不易理解。
通過創(chuàng)設生活化的數(shù)學情景，讓學生體驗式學習，當學生經(jīng)歷學習的過程后，可以更加直觀的對分數(shù)進行再認識，達到教學目標。
張老師的指導讓老師們受益匪淺，相信大家一定會再接再厲，繼續(xù)努力!（成都市桂林小學）
