11月7日上午，來自廣東省惠州市仲愷高新區(qū)的教育管理干部和成都市武侯區(qū)的信息化主管一行共80余人來到了泡小西區(qū)，考察了學(xué)校在校園文化、信息化教學(xué)改革等方面的創(chuàng)新理念與實踐經(jīng)驗。
來賓們合影
泡小西區(qū)劉戀副校長、大隊部輔導(dǎo)員馬筱曉以及學(xué)校大隊委們分別引導(dǎo)兩組來賓參觀和介紹了泡小西區(qū)的陽光房、魔術(shù)空間、家校共育墻、泡家農(nóng)場、泡家廚房、開放隊室、電子班牌、創(chuàng)新實驗室等，實地體驗了泡小西區(qū)以兒童興趣為中心的校園文化氛圍。
劉戀副校長向來賓介紹校園文化長廊
大隊輔導(dǎo)員馬筱曉介紹校園文化
泡泡娃向來賓介紹魔術(shù)空間的設(shè)計用途
泡泡娃向來賓展示電子班牌
在未來教室，黃建軍老師和四年級五班的孩子們一起呈現(xiàn)了基于優(yōu)學(xué)派電子書包的數(shù)學(xué)課《鼴鼠鉆洞》。本節(jié)課在基于前測的基礎(chǔ)上開展課堂，課中結(jié)合優(yōu)學(xué)派電子書包拍照上傳提交作業(yè)，以學(xué)生的作品來展開教學(xué)，突破重難點，體現(xiàn)本課的畫圖策略，形成有序思考好習(xí)慣。
黃建老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)智慧課堂課例《鼴鼠鉆洞》
學(xué)生利用電子書包完成課堂任務(wù)
數(shù)學(xué)評課小組老師們對課堂進行數(shù)據(jù)記錄
來賓觀摩智慧課堂
課后，劉戀副校長分享了以量化指標對教師教學(xué)行為進行的西醫(yī)式評價的信息化工具——暢言智慧微課系統(tǒng)，學(xué)校利用暢言智慧微課系統(tǒng)記錄教師和學(xué)生行為，同時與課件的每一頁進行匹配，既支持學(xué)生回溯完整的課堂教學(xué)過程，又支持教師回顧和反思自己的課堂教學(xué)思路及教學(xué)語言。利用中國教師評課網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)聽評課技術(shù)，教師講授、自主學(xué)習(xí)、小組合作、交流展示等各個教學(xué)環(huán)節(jié)占比分布得以呈現(xiàn)，教師提問的類型和層級、學(xué)生參與的方式和反饋等信息全程記錄，教師與學(xué)生行為的轉(zhuǎn)換率也能以圖表的形式清晰展示，有效支持教研組針對性地指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。
劉戀副校長向來賓介紹未來學(xué)校發(fā)展
最后，劉戀副校長和來賓們分享了泡小西區(qū)建校十年來以教育信息化助推學(xué)校發(fā)展的歷程以及對學(xué)校未來發(fā)展的規(guī)劃和思考。（成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校）
