為滿足老百姓對公平、有質量的學前教育的需求，近年來區(qū)教育局圍繞區(qū)委、政府“全面體現(xiàn)新發(fā)展理念宜業(yè)宜居宜游的新中心城區(qū)”建設目標，立足全域溫江視角，不斷提高教育現(xiàn)代治理能力，致力于提供與健康功能區(qū)產業(yè)生態(tài)圈要求相契合的、高品質的公共服務，高質量聚焦“學到溫江”民生品牌打造。
當前，學前教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，但同時，發(fā)展過程中的矛盾也逐步顯現(xiàn)出來，比如：優(yōu)質品牌園與新園捆綁發(fā)展，出現(xiàn)了行政、骨干教師被稀釋，園所品質下滑，以及新園管理水平滯后等問題;區(qū)域層面，也存在新建園短時驟增、園所品質欠佳、區(qū)域均衡度不高的現(xiàn)狀。為此，學校審時度勢，期望以標準化管理為抓手，以打造優(yōu)質園為目標，以培育新建園為重點，以規(guī)范薄弱園為突破，以點促面、以優(yōu)帶薄，以標準促規(guī)范，以管理促質量，全面提升新建園、薄弱園管理水平，從而整體促進全區(qū)學前教育高位均衡發(fā)展。
為更好的發(fā)揮標準化基地園，實驗園的輻射引領作用，2018年11月8日上午，由溫江區(qū)教育局主辦，溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園、光華新城幼兒園承辦的幼兒園標準化管理的現(xiàn)場開放活動，在光華新城幼兒園舉行。本次活動邀請了區(qū)教育局黨組書記、局長黃曉東，溫江區(qū)教育局黨組成員、溫江區(qū)紀檢組長吳邊、副局長曾宏，溫江區(qū)政府督學孟蜀華、成都市師范學院鄧達教授，區(qū)教育局辦公室、人事科、后勤中心、教管中心、幼教辦、督導辦、社區(qū)學校的科長、主任們以及全區(qū)幼兒園同行約160人參加此次研討會議。
黃局長參觀幼兒園環(huán)境
黃局長參觀幼兒園美工室
本次舉行的溫江區(qū)幼兒園行政后勤標準化管理區(qū)級幼兒園開放活動，以“夯實標準 共建最佳秩序”為主題，按問題導向原則，把近期魚幼研究共同體對于行政后勤標準化管理在園所應用以來的心得體會，通過“參觀匯報、視頻觀看、現(xiàn)場呈現(xiàn)”等方式向大家做展示，旨在讓區(qū)內幼兒園共同認識標準化帶給園所管理、人的行為方式上的轉變，進而參與到區(qū)幼兒園標準化管理的深度研究中，促進區(qū)域標準化管理的系統(tǒng)法則。
人事科胡科長和教管中心蔡主任了解幼兒園基本情況
領導視察明廚亮灶和辦公室
吳邊組長參觀環(huán)境
教師講解美工作品
首先，園長樊朝霞以“1314”，即——1個故事、3種內涵、1個著力點、4個步驟，就學校行政后勤標準化管理工作的推進情況做了相關匯報。作為基地園，魚鳧雙語幼兒園攜手5所實驗園、25所孵化園，組建魚幼研究共同體，以幼兒園行政后勤標準化管理為抓手，通過調查園所情況，分析存在問題，構建研究共同體，打磨實用標準等四步驟，讓幼兒園形成統(tǒng)一管理體系及標準。
樊朝霞園長匯報
隨后，黃局長就區(qū)域層面幼兒園所面臨的問題進行了簡要分析。對區(qū)內所有幼兒園如何共同認識標準管理在幼兒園的意義，最終實現(xiàn)全區(qū)幼兒快樂成長、教師專業(yè)精湛、幼教質量全面地提升提出了殷切希望。
黃局長參會
接著，學校用視頻的方式呈現(xiàn)了魚幼協(xié)同五所實驗園運用標準、實踐標準的具體做法。同時，基地園園長和實驗園代表還就研討中提煉出的行政后勤管理完善體系做了分享。
魚幼行政團隊案例演繹
此次行政后勤管理推行活動，得到了各位專家以及參會人員的高度認可。鄧達教授指出，此次以魚幼為基地園的標準化現(xiàn)場展示，展現(xiàn)了研究的扎實性、系統(tǒng)性;孟蜀華督學充分肯定了課題研究的實用性，在促進園所內涵發(fā)展、骨干隊伍培養(yǎng)方面所做出的有益探索;副局長曾宏認為研究工作具有新觸角，三級研究共同體的建立有益于全面、整體提升全區(qū)幼兒園整體辦學質量的提升。
成師院鄧達教授點評
在今后的工作中，溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園、光華新城幼兒園將繼續(xù)以標準化成就專業(yè)，唯有專業(yè)才能更好的支持幼兒，唯有專業(yè)才能應對未來的發(fā)展為目標，進一步在研究背景上挖掘研究意義與價值、在建立標準化的量化機制上下功夫，深入開展行政后勤標準化管理的互動式、行走式研究，確保體系的有效和完整，進而整體提升幼兒園的軟實力。（溫江魚鳧雙語幼兒園）
