2018年10-11月，正值秋冬之交，節(jié)氣清冽，寧?kù)o而淡遠(yuǎn)，泡桐樹(shù)小學(xué)境界分校“東坡文化月”的文脈流香——“東坡文化研學(xué)之旅”正式啟幕。為了此次研學(xué)之旅，同學(xué)們可沒(méi)少做功課。五六年級(jí)的泡泡娃們?cè)谡Z(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下提前一個(gè)月就開(kāi)始“品東坡”、“讀東坡”等一系列文學(xué)活動(dòng)，孩子們還自制了個(gè)性化的《東坡詩(shī)集》、《東坡故事集》等。為的就是能更好地領(lǐng)略三蘇祠的文風(fēng)古韻，深入感受和學(xué)習(xí)“讀書(shū)正業(yè)、孝慈仁愛(ài)”的三蘇家風(fēng)精髓，去觸摸三蘇文化之芬芳內(nèi)蘊(yùn)。
深秋時(shí)分的三蘇祠顯得安詳端莊，踏著落葉與苔蘚步入祠堂，朱墻，棕房，黑瓦，綠景，在一張張期待的笑臉映襯下顯得格外耀眼，同學(xué)們也在講解員的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了本次的研學(xué)之旅。
開(kāi)啟研學(xué)之旅
首先同學(xué)們穿上漢服參加了隆重的祭拜三蘇儀式。鞠躬、擊鼓、鳴鐘，在陳校長(zhǎng)的殷切致辭與王彩虹老師和李彤老師恭頌祭文之后，五六年級(jí)的孩子們拜祭三蘇，敬獻(xiàn)高香。
陳校長(zhǎng)致辭
王彩虹老師恭頌祭文
李彤老師恭頌祭文
同學(xué)們個(gè)個(gè)神情肅穆，滿(mǎn)懷追思。祭拜禮后，同學(xué)們還不由自主地吟誦起蘇軾的詩(shī)詞《念奴嬌 赤壁懷古》，吟誦聲在千年古祠內(nèi)久久縈繞，時(shí)光似乎跨越千年，依稀中仿佛看見(jiàn)了三蘇的卓然身影。
學(xué)生行祭拜禮
學(xué)生行祭拜禮
學(xué)生表演集體舞《愛(ài)上蘇東坡》
學(xué)生表演集體舞《愛(ài)上蘇東坡》
敬獻(xiàn)高香
㧿㧿鐘鼓聲，裊裊焚香氣，祭拜儀式莊嚴(yán)而肅穆，同學(xué)們與千古文化精神相親相近。莊重美好的儀式讓同學(xué)們走近東坡文化的內(nèi)蘊(yùn)之美，熏然其間，洗滌心性，“為往圣繼絕學(xué)”的誓詞在三蘇祠清朗回蕩。
接著同學(xué)們參觀了位于前廳正殿前的那三棵銀杏樹(shù)，雖歷經(jīng)千年風(fēng)霜雨雪的洗禮卻依就傲然屹立。即使已到深秋，仿佛不知深秋已至，高大的樹(shù)冠，還不知疲憊地披著綠衣，向過(guò)往的人們盡情展示綠意。人們常說(shuō)：“大門(mén)右側(cè)最古老的那棵是父親蘇洵，最高的是哥哥蘇軾，旁邊的弟弟蘇轍。”他們盤(pán)虬臥龍般的樹(shù)根緊緊地扎根在眉州故土，不正是應(yīng)了蘇軾的那句“此心安處是吾鄉(xiāng)”嗎?
學(xué)生參觀三蘇祠
學(xué)生參觀三蘇祠
隨著講解，同學(xué)們沿著前廳、正殿、啟賢堂、來(lái)鳳軒、披風(fēng)榭、宅祠這路線逐一問(wèn)候。祠內(nèi)有蘇洵、蘇軾、蘇轍和程夫人等數(shù)十余人的塑像，還供奉有眉山始祖蘇味道畫(huà)像和列代先祖牌位;有木假山堂、古井、洗硯池、荔枝樹(shù)等蘇家遺跡;還珍藏和陳列有三蘇父子的大量手跡、各種印版和拓版的詩(shī)文字畫(huà)等文物和文獻(xiàn)。
學(xué)生參觀三蘇祠
順幽徑入深處，殘荷搖曳著亭臺(tái)樓榭，翠竹掩映，古木扶疏。披風(fēng)榭飛檐斗拱，在百坡亭的一泓清水之上，泡泡娃們倚闌書(shū)寫(xiě)著自己的所思所悟。
在這樣文脈清潤(rùn)的時(shí)光里，同學(xué)們把內(nèi)心沉靜安放，自然養(yǎng)就一段詩(shī)意境界，品讀著東坡文化底蘊(yùn)，感嘆“古今三手筆，天地一眉山”，輝映千年的文化傳奇。
參觀最后，同學(xué)們分班在象征著“大手筆”的東坡盤(pán)陀坐像前合影留念。在三蘇祠整個(gè)的參觀過(guò)程中，蘇洵大器晚成，蘇軾文豪之首，蘇澈文官并舉，千年蘇祠古井、千年黃荊老樹(shù)、千年蘇祠丹荔等給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓同學(xué)們?cè)谇锶绽镉鲆?jiàn)了歷史的美好。
傍晚時(shí)分,同學(xué)們靜靜地在房間完成《研學(xué)手冊(cè)》，其間蘊(yùn)含著境界“自主·多元·實(shí)證·協(xié)作”等美好的研學(xué)元素，同學(xué)們?cè)谪S富多元的研學(xué)之旅中，知行合一，構(gòu)建著豐盛的學(xué)習(xí)力。
晚間，認(rèn)真完成研學(xué)手冊(cè)的任務(wù)后，五六年級(jí)的小泡泡們?cè)谠?shī)意精彩的晚會(huì)中繼續(xù)著“演東坡”——《蝶戀花》、《江城子》、《念奴嬌 赤壁懷古》讓靈動(dòng)曼妙的古典舞蹈與意蘊(yùn)雋永的吟誦完美融合;《獨(dú)愛(ài)蘇東坡》《愛(ài)上東坡詞》《望岳•春望》美輪美奐如明月清暉;童聲合唱《臨江仙》《水調(diào)歌頭》更是清朗淳美、返璞歸真;創(chuàng)意小品《偶遇陳季常》和東坡詩(shī)詞PK更是讓同學(xué)們看得捧腹大笑，笑聲之余，蘇東坡的幽默樂(lè)觀的生活態(tài)度也浸染在心;最后的琵琶獨(dú)奏情韻悠遠(yuǎn)，與畫(huà)筆完美的融合，將詩(shī)意晚會(huì)推上高潮。
《江城子》，明月夜至情至美，愛(ài)的離觴
《蝶戀花》，清新婉約的青春吟唱
《獨(dú)愛(ài)蘇東坡》童聲合唱清朗醇美
《水調(diào)歌頭》，清輝滿(mǎn)灑,多情說(shuō)與月色
《偶遇陳季常》捧腹之余,默契相知
明月幾時(shí)有，起舞弄清影
千里共嬋娟,愛(ài)上明月轉(zhuǎn)朱閣
蝶戀花，芳草天涯，何處無(wú)知己
愛(ài)上蘇東坡——蘇東坡詩(shī)詞大PK
對(duì)酒當(dāng)歌，長(zhǎng)相思兮共明月
赤壁懷古，浩然氣，快哉風(fēng)
詩(shī)風(fēng)詞韻，瀲滟?gòu)椩~間
速寫(xiě)三蘇祠，妙筆Q版東坡
同學(xué)們用自己的方式詮釋著蘇軾的內(nèi)心世界，更體現(xiàn)著東坡文化對(duì)境界學(xué)子的人文浸潤(rùn)已如雨露滋養(yǎng)，點(diǎn)滴入心，熏然陶冶著文化境界的綠野花盛。（泡桐樹(shù)小學(xué)境界分校）
