疏雨洗空曠，秋標(biāo)驚意新。11月9日，迎著蒙蒙細(xì)雨，杭州市筧橋小學(xué)集團(tuán)骨干教師團(tuán)隊(duì)來(lái)到東城根街小學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)交流。
一早，參觀團(tuán)的老師們?cè)谕踯仓魅蔚膸ьI(lǐng)下先后來(lái)到了校訓(xùn)石、巴金廳、情緣廊、繁星書(shū)屋、藝術(shù)中心等環(huán)境進(jìn)行參觀。在講解中，參觀團(tuán)了解了東城根街小學(xué)巴金文化的緣起、緣續(xù)。
隨后，東城根街小學(xué)省特級(jí)教師黃勇老師為參觀團(tuán)的老師們帶來(lái)了一節(jié)以“創(chuàng)想線描”為主題的四年級(jí)美術(shù)課。黃老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)語(yǔ)言中的秘密，用扎實(shí)的繪畫(huà)功底和富有感染力的表現(xiàn)，為孩子們展示繪畫(huà)中的創(chuàng)意與魅力。在天馬行空的想象中，孩子們拿起畫(huà)筆在“吳帶當(dāng)風(fēng)“中尋找吳道子的創(chuàng)作感覺(jué)，在線條的唯美組合中尋找藝術(shù)的魅力，在無(wú)數(shù)次“錯(cuò)誤”的線條里尋找最美最獨(dú)特的藝術(shù)，在有限的時(shí)間里發(fā)揮綺麗的想象，用獨(dú)特的創(chuàng)意線條展示個(gè)性化的藝術(shù)作品，讓每一根線條都在自己的畫(huà)筆里悄悄說(shuō)話，這樣獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格深受孩子們的喜歡。
接著，東城根街小學(xué)分管語(yǔ)文教學(xué)的劉宇主任帶領(lǐng)著三年級(jí)四班的孩子們走進(jìn)了一堂童趣十足的語(yǔ)文課——《總也倒不了的老屋》。劉老師以“猜測(cè)與推想”為主題，以趣味的童話故事為載體，讓學(xué)生們?cè)诔錆M樂(lè)趣與期待的猜想樂(lè)園里學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的閱讀策略。課堂里，孩子們尋找依據(jù)、大膽預(yù)測(cè)、小心求證，在一次又一次的預(yù)測(cè)與印證的體驗(yàn)中，在充滿笑聲和無(wú)拘無(wú)束的師生、生生對(duì)話交流中激發(fā)了閱讀期待，提升了思維，激活了想象空間和表達(dá)的欲望，掌握了閱讀的策略，感受著童話創(chuàng)作的秘密。
兩節(jié)觀摩課后，參觀團(tuán)的老師們?cè)趶堄⒅魅蔚慕M織下進(jìn)行了親切友好地交流互動(dòng)。他們真誠(chéng)地贊嘆，在兩堂課中看到了東小學(xué)生在課堂上的生長(zhǎng)情況，看到了教師在課堂上的睿智，體會(huì)到了課堂的和諧之美、思維之美、靈動(dòng)之美，他們由衷地稱贊東小基于“真教育”理念下的學(xué)校課程真實(shí)地落地，獨(dú)特的校園文化、獨(dú)到的教室課程、以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體的數(shù)學(xué)分享課堂都給他們留下了深刻的印象。
相信一次深刻和有益的交流，往往比閉門(mén)勞作更能啟發(fā)心智。東城根街小學(xué)將在“真教育”理念下，靜心思考，勤奮實(shí)踐。(成都市東城根街小學(xué))
