為更好地推進(jìn)成都市“彭海霞名師工作室”建設(shè)工作，加強(qiáng)名師工作室成員培養(yǎng)力度和隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)工作室領(lǐng)銜人和工作室成員的互動(dòng)成長(zhǎng)，拓展名師引領(lǐng)影響力。2018年11月13日，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行了成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園校級(jí)微課題答辯會(huì)暨成都市彭海霞名師工作室啟動(dòng)儀式。
溫江區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)黃曉東，區(qū)教育局機(jī)關(guān)黨委書(shū)記周萍，區(qū)教育研究培訓(xùn)中心主任王毓舜，區(qū)教育局人事科科長(zhǎng)胡勇，辦公室主任楊智涌，區(qū)教管中心主任蔡祖明，成都師范學(xué)院副教授楊其勇，研培中心科研負(fù)責(zé)人馮文霞、教研員張含萍、名師劉曉敏以及區(qū)級(jí)“彭海霞名師工作室”全體成員，實(shí)幼校級(jí)微課題主研人員等共計(jì)50余人參與了本次活動(dòng)。
“成都市彭海霞名師工作室”領(lǐng)銜人、區(qū)實(shí)幼園長(zhǎng)彭海霞首先對(duì)到場(chǎng)嘉賓表示感謝，表達(dá)了名師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，并期望帶領(lǐng)名師工作室發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀名師服務(wù)教育而努力。區(qū)教育局黃局長(zhǎng)在講話中肯定了“成都市彭海霞名師工作室”啟動(dòng)意義重大，既是面向全市發(fā)揮溫江區(qū)名師品牌的輻射引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)更多幼兒園同行學(xué)習(xí)交流，共同走向高質(zhì)量發(fā)展道路，也是“學(xué)到溫江”品牌內(nèi)涵發(fā)展的要求。黃局長(zhǎng)就工作室發(fā)展提出了幾點(diǎn)希望：一是要充分珍視市級(jí)名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);二是要多種途徑汲取先進(jìn)理念創(chuàng)新實(shí)踐;三是要充分發(fā)揮影響力不辭責(zé)任擔(dān)當(dāng)。名師工作室要輻射到全市、全省乃至全國(guó)，發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)“一花開(kāi)放不是春，百花齊放春滿園”的良好局面，著力打造“學(xué)到溫江”的品牌發(fā)展。
在微課題陳述、點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，與會(huì)嘉賓向微課題研究人員頒發(fā)了立項(xiàng)證書(shū)，校級(jí)微課題小組負(fù)責(zé)人之一斯維佳老師就課題《幼兒園STEM+項(xiàng)目課程實(shí)施策略研究》向?qū)＜疫M(jìn)行開(kāi)題陳述。在課題點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，與會(huì)專家就幼兒園微課題可參考研究領(lǐng)域成果、微課題開(kāi)題報(bào)告的聚焦、做好STEM研究的“五個(gè)一“步驟、微課題核心概念的科學(xué)界定等方面提出了點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)和建議，希望老師通過(guò)微課題的研究促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，為今后的科學(xué)思維發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)在研究中學(xué)會(huì)總結(jié)提煉，提升教師自身的科研能力。
在隨后的工作室研修活動(dòng)中，領(lǐng)銜人彭海霞就工作室三年發(fā)展規(guī)劃和成員進(jìn)行了討論，舉手表決通過(guò)方案;工作室成員萬(wàn)慧就工作室人員安排、責(zé)任分工，做了明確活動(dòng)要求。在聽(tīng)取了彭園長(zhǎng)和萬(wàn)園長(zhǎng)對(duì)工作室的規(guī)劃后，成都師范學(xué)院副教授楊其勇對(duì)工作室的發(fā)展目標(biāo)、工作原則和發(fā)展措施提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。他建議：工作室是培養(yǎng)將來(lái)能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀的教育人，一定要重研修的時(shí)效性、針對(duì)性和各種能力的培養(yǎng)，針對(duì)成員的個(gè)人需求定制學(xué)習(xí)培訓(xùn)菜單;在工作中要注重宣傳作用，要注意瞄準(zhǔn)成果發(fā)展，運(yùn)用多種形式宣傳，充分發(fā)揮工作室的輻射影響力。
名師工作室是傳播先進(jìn)教育理念，升華教育情懷的地方，是一個(gè)潛心教學(xué)，提升教師專業(yè)能力的地方。成都市“彭海霞名師工作室”的正式啟動(dòng)，意味著它將不斷發(fā)揮自身的輻射引領(lǐng)作用，為市內(nèi)幼兒園名師成長(zhǎng)以及人才培養(yǎng)搭建交流發(fā)展的平臺(tái)，以“行成于思，心隨靈動(dòng)”室訓(xùn)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)同行同進(jìn)，共享共生的宗旨，為更多熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的老師提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，讓名師工作室成為培養(yǎng)未來(lái)名師的搖籃，為教育事業(yè)做出更大的努力。（成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）
