為落實特殊教育第二期提升計劃和國家培智教育新課程標準，交流探討特殊教育課程校本化建設，11月13日上午，都江堰市特殊教育學校張璐校長、姚兵副校長、高科主任、翟丹妮主任等管理團隊一行四人來到成華特教學校訪問交流。
在學校負責人陪同下，都江堰同行參觀了充滿城市生活氣息的模擬小城市空間體驗文化和功能齊備康復設施——紅綠燈斑馬線、啟智互動游戲(城市環(huán)形路)、展師愛師能的敬師道(城市干道)、展生成長的生命線(地鐵干線)、空中花園、愛心超市、模擬銀行、夢工廠等，來賓對體驗式、本土化的環(huán)境文化創(chuàng)設表現出濃厚興趣，點贊精致、細膩、人文的校園建設。
參觀結束后，兩校深入進行課程教學交流互動活動。學校校長劉小龍做了《基于融合的智障兒童適應性教育之338特教課程模型建構》的交流，從適應性課程建構緣由、課程頂層思考、課程內核及外圍系統構成的課程群鏈、課程實施成效等方面做了詳細分享交流，引起了同行的共鳴與交流。張璐校長對成華特校在課程建設、課題研究中所取得的成果給予了高度評價，并對學校毫不保留的交流分享表示真誠的感謝。她認為成華特校課程建設很有特教特色，有理論思考、有頂層設計、有實踐路徑，系統成型有效，很值得學習和借鑒;學校文化建設接地走心，校園的每一個細節(jié)都體現了以特殊兒童為中心，關注兒童的發(fā)展需要，為孩子成長提供支持服務;成華特校是她進入特教戰(zhàn)線參訪的第一站，收獲了很多的驚喜，增進了特殊教育的理解和認識，希望有機會與成華進行更深入的學習、交流、碰撞，博采眾長、共同進步，共繪特教新藍圖。
兩校還就培智新課標實施、課題研究、融合教育、送教上門、社會資源整合、師資培訓、教育評價等內容進行交流探討。（成華區(qū)特殊教育學校）
