為了幫助工作室成員清楚地找準自己的教學特長，進一步錘煉自己的教學風格，也為了加強工作室成員的引領輻射作用，青白江區(qū)實驗小學劉曉牧名師工作室開展了送教下鄉(xiāng)到青白江區(qū)彌牟小學校的活動，送教形式為同課異構。
2018年11月13日上午，工作室成員龔莉娟、陳艷二位老師共同呈現(xiàn)的是人教版小學語文四年級上冊第21課《搭石》課例。兩位老師對重難點的把握都非常準確，教學各環(huán)節(jié)既清晰又流暢，并采取了以讀促悟、圈畫重點詞語、概括小標題、在具體的情境中體會詞語的意思、結合生活實際談感悟、課堂小練筆等多種方式來突破教學的重難點。兩位老師都圓滿地完成了一堂師生均有所得的常態(tài)課教學任務。
雖然兩位老師上的是同一課題，但設計的教學環(huán)節(jié)、教學方式都有所不同，真正體現(xiàn)了“同樣的課，異樣的美”。龔莉娟老師的課前部分平實無華，最后以自己根據(jù)課文內(nèi)容作的小詩來小結課文內(nèi)涵，得到了學生的共情，使得整個師生的情感達到頂峰，為后面學生以生活中的事例為基礎續(xù)寫小詩做好了鋪墊。學生即興發(fā)揮寫的小詩，充分體現(xiàn)了教學重難點得到很好突破后的良好效果，使聽課的老師驚訝不已。陳艷老師親和力強，要求學生用小標題的形式概括文中的一幅幅景美人美的畫面，起到了提綱挈領的作用。且重視小組合作學習，并善于引導、規(guī)范學生的思考、表達方式，整堂課師生的互動效果好，營造出了琴瑟和諧的良好氛圍。
課后，到場聽課的老師一如既往地展開了討論，大家暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，提出了很多建設性的意見。最后工作室導師劉曉牧對兩位老師的課做了一個總結性的點評。她十分高興地說，作為工作才三、四年的年輕教師，能獨立備課，很好地挖掘教材，準確地把握教學的重難點，設計出這樣高水準的教學課例，且輕松地駕馭課堂，注重對學生的讀和寫能力的培養(yǎng)，是令人十分欣慰的。希望大家一直要保持這樣旺盛的勢頭，上出自己的風格，自己的特色，爭取早日成為一名學校信任、家長放心、學生喜愛的優(yōu)秀教師。(青白江區(qū)實驗小學)
