初冬時節(jié),實小(東區(qū))的五位老師在信息處方毅宇主任的帶領下，來到深圳參加了全國中小學教學創(chuàng)新與趣味課堂研討會。
11月17日，大家早早地來到了學術廳，聆聽了廣東省教育學會網(wǎng)絡教育委員會秘書長胡鐵生老師的講座——《互聯(lián)網(wǎng)+微課的設計與開發(fā)》及《微課程在中小學教學中的應用》。胡老師循循善誘，娓娓道來，如春風化雨,滋潤著大家焦渴的心田,讓大家飽嘗精神“大餐”。
首先，他介紹了微課的概念，微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
接著，他分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。他說到:“這是一個人人為師，人人為學的時代。今天，我們?nèi)魏稳�，只要愿意，都可以向其他人學習想要學習的幾乎任何東西。他隨即向大家介紹了微課的設計制作與發(fā)展趨勢。”微課雖然是一個短小的視頻,但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學重難點的知識,但就這個知識點而言,它也有導入、過程和小結。
其次，胡老師指出不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課,也可以使用手機或者攝像機進行拍攝。如:平時聽數(shù)學老師說哪一部分知識特別難,而課堂上的時間又有限,老師兼顧不到每一位學生,也許某個孩子理解能力弱,沒跟上老師的思路,這一部分就落下了,這個時候,老師就可以采用手機或者攝像機,準備好紙筆,進行微課制作,既簡單又清楚,孩子可以一遍一遍去看解題步驟。另外，胡老師還給大家呈現(xiàn)了小學各學科的精彩微課，充分讓大家領略了微課的教學優(yōu)勢。
微課不僅是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代一種全新的數(shù)字化學習資源，更是我國教育信息化2.0時代一種新的教學方式和學習方式。微課符合學生的認知規(guī)律，在教育教學中具有廣泛的應用價值。
在今后的課堂上,實習東區(qū)的教師會不斷去學習、嘗試，制作各學科各類型的微課，讓微課伴著孩子們一起進步，讓自主課堂伴隨微課綻放絢麗之花。（雙流區(qū)實驗小學（東區(qū)））
