為了推進(jìn)幼兒園游戲活動(dòng)的有效開展，2018年11月20日上午，由成都市青羊區(qū)教育科學(xué)院主辦的青羊區(qū)區(qū)級(jí)課題“幼兒自主進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的環(huán)境支持策略研究”中期研究交流活動(dòng)在成都市泡桐樹幼兒園蘇坡分園舉行。成都市學(xué)前教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳麗娟老師、成都市規(guī)劃辦陳軍老師、青羊區(qū)成職幼教科高丹科長(zhǎng)、青羊區(qū)教育科學(xué)院曹艷老師、培風(fēng)社區(qū)劉建書記、朱陶林主任蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)李華鳳向?qū)＜医M老師介紹了課題活動(dòng)開展的情況。專家組老師、青羊區(qū)各園所教師代表參觀了園所的游戲環(huán)境，觀摩了幼兒園自主結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)。
專家組老師查閱了泡幼蘇坡課題活動(dòng)的相關(guān)資料，對(duì)園所科研工作的實(shí)證研究予以了肯定。
在泡幼蘇坡郭鳳華園長(zhǎng)的發(fā)言中，交流活動(dòng)拉開了序幕。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)李華鳳進(jìn)行了“幼兒自主進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境支持策略研究”課題經(jīng)驗(yàn)的分享。展現(xiàn)了園所課題開展的歷程，結(jié)合物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境，具體闡述了推進(jìn)幼兒自主進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的策略。
楊艾琪老師結(jié)合班級(jí)的自主結(jié)構(gòu)游戲開展，進(jìn)行了實(shí)例分享，用生動(dòng)的例子，展現(xiàn)了活動(dòng)推進(jìn)的歷程。
在活動(dòng)的最后，專家組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先，專家組肯定了泡幼蘇坡課題的選題、贊許園所課題活動(dòng)的開展，是實(shí)實(shí)在在從幼兒園的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)并尋求解決問(wèn)題的方法。園所的每一項(xiàng)變革，都尋找到了研究的依據(jù)。同時(shí)，由于踏實(shí)課題研究，專家組感受到了園所濃烈的科研氛圍。并且，園所的課題活動(dòng)開展與青羊區(qū)游戲教研活動(dòng)相結(jié)合，大家在觀摩、研討中，能夠互相學(xué)習(xí)、共享成果，形成多贏的局面。專家組對(duì)于園所課題進(jìn)一步申報(bào)市級(jí)課題也充滿了信心。最后，專家組也對(duì)課題活動(dòng)關(guān)于人文環(huán)境支持策略中的要點(diǎn)的梳理提出了建議。
此次課題交流活動(dòng)，在專家的點(diǎn)評(píng)中圓滿結(jié)束。本次課題研究成果交流活動(dòng)的開展，幫助老師明確了課題進(jìn)入總結(jié)階段需要完成的工作，同時(shí)也為老師們提供了一次相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。泡幼蘇坡將繼續(xù)推助進(jìn)對(duì)課題的研究，讓課題研究成為教師科研成長(zhǎng)的源泉。（成都市泡桐樹幼兒園蘇坡分園）
