為了進一步提高輔導員老師的業(yè)務素質(zhì)，強化班級管理，增強班級工作經(jīng)驗交流，11月24日上午，彭州市通濟鎮(zhèn)思文永誠小學輔導員技能培訓會走進了彭州市實驗小學的教室。實驗小學鄭校長熱情接待了思小的全體教師，彭州市通濟藍天小學輔導員及學科骨干李老師和涂老師與思小的全體教師一起就班級學生管理工作與語文、數(shù)學學科教學做了深刻的交流。
鄭自彬校長介紹學校狀況
開展工作交流
首先，在實驗小學鄭校長的帶領下，思小的老師們認真的參觀了實小的校園文化建設、班級文化建設、少先隊工作等，特別是在班級文化建設這塊，老師們收獲頗多：走進一個班級，可以清晰地看見班級濃濃的凝聚力，可愛的中隊名稱，響亮的班級口號，嚴肅而向上的班訓、班級公約以及班主任寄語讓大家印象深刻。另外，教師窗臺兩側擺放著整潔漂亮的綠色植物，以及墻壁上充滿童趣的學生作品，包括語文、數(shù)學、美術、科學等豐富的環(huán)創(chuàng)，讓大家感受到坐在教室里上課的孩子們學習的幸福。
感受校園創(chuàng)意文化
參觀校園文化
接著，在學校領導的精心組織下，有幸邀請到彭州市藍天小學的教學骨干同時也是優(yōu)秀的輔導員老師，給大家分享班級管理經(jīng)驗與學科教學的技巧。兩位老師講的非常細致，都從工作的細節(jié)處著眼，進行真實的案例分享，對年輕老師有著非常強的指導性和操作性。涂老師講到與家長交流的藝術，老師要放低姿態(tài)，與家長站在同一條戰(zhàn)線上，用恰當?shù)恼Z言和行動，真正讓學生及家長體會到老師無微不至的關愛。接著就語文的閱讀教學，給老師們分年級推薦了很多優(yōu)秀的繪本及書籍。李老師現(xiàn)在任教三年級，她講到班級管理中“有序”管理的成效，同時說到作為老師，身教勝于言教。
優(yōu)秀班主任凃定琴、李孝琴分享工作經(jīng)驗
最后，李老師分享了自己在數(shù)學的教學中用到的一些小技巧。比如：數(shù)學童謠的編寫，幫助學生很快記住知識點;小組合作的訓練，共同提高進步，及時給與獎勵。兩位老師精彩分享，讓思小的老師受益匪淺。
集體合影留念
最后，譚校長指出，輔導員工作是一項智力工程，需要開動腦筋，進行創(chuàng)造性的勞動，捧著一顆愛心，在實踐中探索，及時總結行之有效的方法，爭做“智慧型”輔導員。（思文永誠小學）
