圍繞“聚焦學(xué)科素養(yǎng)，構(gòu)建朗潤(rùn)課堂”的主題，在組內(nèi)多次磨課后，11月22日，新光小學(xué)音樂(lè)組、體育組、美術(shù)組、科學(xué)組分別進(jìn)行了課例展示和研究。
第一節(jié)課，強(qiáng)裕涵老師在音樂(lè)功能室為大家展示了五年級(jí)上冊(cè)課例《鄉(xiāng)間的小路》。本次音樂(lè)組研究的主題是“課堂中學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，個(gè)人關(guān)注點(diǎn)——音樂(lè)課堂的情感體驗(yàn)”。強(qiáng)老師以嶄新的互動(dòng)課堂面對(duì)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為主，融入滲透多科的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)出了同學(xué)們的音樂(lè)實(shí)踐能力。強(qiáng)老師在學(xué)歌環(huán)節(jié)中與孩子們進(jìn)行了動(dòng)感的節(jié)奏練習(xí)、創(chuàng)造活動(dòng)、音樂(lè)游戲，用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作充分展示了自己的個(gè)性。并對(duì)歌曲結(jié)構(gòu)曲式進(jìn)行分析，讓孩子通過(guò)對(duì)歌曲的聆聽(tīng)、感受、理解，體會(huì)歌曲中所表達(dá)出的情感。
同時(shí)，體育組唐雙帆老師在大操場(chǎng)上帶領(lǐng)五年級(jí)四班的孩子上了一堂充滿少年活力和中華傳統(tǒng)味道的武術(shù)操。本次體育組研究主題為“聚焦體育常規(guī)，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，個(gè)人關(guān)注點(diǎn)——落實(shí)課堂常規(guī)”。新光小學(xué)把武術(shù)基本功及簡(jiǎn)單的武術(shù)套路作為該校校本課程，并由此開(kāi)發(fā)編制了經(jīng)典的課間操、室內(nèi)操。唐老師結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)武術(shù)操進(jìn)行了簡(jiǎn)單編制，結(jié)合音樂(lè)《中國(guó)功夫》節(jié)奏，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣。在武術(shù)操課堂教學(xué)上，唐雙帆老師認(rèn)真教學(xué)，講解清晰，動(dòng)作示范規(guī)整，加上學(xué)生積極練習(xí)，教學(xué)目標(biāo)高效達(dá)成。
第三節(jié)課，美術(shù)組趙思韻老師在三年級(jí)四班展示了《拓印樹(shù)葉真有趣》一課，此次課例研究的主題是：“版畫(huà)教學(xué)模式探究，個(gè)人關(guān)注點(diǎn)是——學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)”。趙老師利用學(xué)生身邊最容易找到的一種素材——樹(shù)葉作為教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)，趙老師貼近學(xué)生生活，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，通過(guò)收集、觀察、組合、拓印樹(shù)葉的過(guò)程，既鍛煉了學(xué)生自主探究的能力，又讓學(xué)生真切地和大自然融為一體，從而體會(huì)、認(rèn)識(shí)大自然的美、獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
第四節(jié)課，由科學(xué)組文燕奇老師執(zhí)教《我們生活的世界》一課，本次科學(xué)組教研主題是：“科學(xué)課堂教學(xué)有效性探究，個(gè)人關(guān)注點(diǎn)——學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和教師的主導(dǎo)作用”。文老師帶著孩子們從大自然界中的熊貓到玩具熊，從自然世界到人工世界，從認(rèn)識(shí)物品再到物品的分類，最后通過(guò)視頻《神奇的材料》再次激發(fā)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。文老師憑借其扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和層層深入的教學(xué)方法，激發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的探究欲望。課堂生動(dòng)有趣，孩子們興趣盎然，收獲頗多。
課后，老師們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行了詳細(xì)而深入的交流，分別對(duì)每堂課的亮點(diǎn)和欠缺進(jìn)行了討論。曾校長(zhǎng)、教導(dǎo)處高主任全程參與了此次教研活動(dòng)，對(duì)四位老師課堂上展示出來(lái)的扎實(shí)教學(xué)能力和背后付出的深入研究給予了肯定，高度贊揚(yáng)了綜合組老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。在研討后，領(lǐng)導(dǎo)們又單獨(dú)給每位老師進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。
這次課例研討活動(dòng)展示出了綜合組老師們的集體智慧，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，在本次課例研討活動(dòng)中老師們得到了鍛煉，同時(shí)也享受到了成功的喜悅。一次次的試教研磨，一次次思維的交流與碰撞，老師們的教學(xué)功底越來(lái)越扎實(shí)，學(xué)生的綜合素養(yǎng)不斷提升！（成都高新區(qū)新光小學(xué)）
