紅光思源學(xué)校是一所九年制義務(wù)學(xué)校，為了充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，從本學(xué)期開始，學(xué)校大膽探索五四制無痕教學(xué)管理模式。
為進一步強化六至九年級教師的教學(xué)質(zhì)量意識，2018年11月29日，學(xué)校召開六-九年級期中考試質(zhì)量分析會。出席會議的有李校長及全體行政，六-九年級的全體任課教師，會議由吳副校長主持。
首先，由代主任對六年級期中考試成績進行了具體分析，找出各班的優(yōu)勢與劣勢，將期中考試分析表上所呈現(xiàn)的班情、學(xué)情相比較，分析其動態(tài)走勢，希望各位班主任與任課教師加以重視與思考，針對存在的問題，制訂出有效的整改措施，并一一落實到位。
劉主任對七-九年級各科期中考試成績進行了具體分析，找出各班的優(yōu)勢與劣勢，并將期中考試分析表上所呈現(xiàn)的班情、學(xué)情相比較，分析其動態(tài)走勢，希望各位班主任與任課教師認真分析、認真思考，針對存在的問題，制訂出有效的整改措施，同時要求一一落實到位。
吳副校長強調(diào)了班級管理的重要性。班主任在班級管理中扮演著非常重要的角色，一位負責(zé)的班主任決定了一個班集體的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所以每個班主任一定要根據(jù)各班的具體情況多思考、多想辦法，帶領(lǐng)班集體全體師生向取得優(yōu)異的期末考試成績奮斗不息。
最后由分管教學(xué)李副校長進行總結(jié)，從宏觀的角度出發(fā)，給老師們帶去新的管理理念和教學(xué)建議。
他首先對期中考試取得的優(yōu)異成績表示肯定。同時鼓勵這次發(fā)揮失常的班級及任課教師不要氣餒，樹立信心、奮起直追。最后對全體教師提出以下幾點要求：
一、時刻保持自信，不僅是對自己保持自信，同時也要對學(xué)生保持自信;
二、班主任要與各任課教師齊心協(xié)力，共同促進學(xué)生成長與進步;
三、單科差距過大的任課教師需要加以重視，對這次期中考試的試卷認真分析，找出原因，制訂有效的措施，將知識點落實到位;
四、希望各位教師找提高課堂教學(xué)的效果，班主任要把滿腔的激情精力投入到學(xué)習(xí)中去;
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生取得良好學(xué)習(xí)成績的堅實基礎(chǔ);
六、要強化目標意識，無論是早讀課還是自習(xí)課，都要給學(xué)生定下明確的學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生帶著目標去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一步一個腳印，把基礎(chǔ)夯實，把知識點記牢，熟練地掌握答題方法和技巧;
七、班主任及任課教師要密切關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂，關(guān)注訓(xùn)練，關(guān)注反饋，掌控好課堂紀律，提高常規(guī)教學(xué)的執(zhí)行力，從而保證教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進行并落到實處;
八、希望教師們珍惜時間，強化崗位責(zé)任意識，見縫插針地找學(xué)生進行輔導(dǎo)，排疑解惑，抓實學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
“質(zhì)量分析”是教師“專業(yè)表達”和自我提升的一個重要途徑，通過此次期中考試質(zhì)量分析會，教師們明確了學(xué)期后階段的努力方向。全體教師將會以更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加積極的狀態(tài)投入到工作中去。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的共同努力下，紅光思源學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會蒸蒸日上!（紅光思源學(xué)校）
