經(jīng)過(guò)調(diào)查，“抖音”這款短視頻App，已經(jīng)成為眾多青少年業(yè)余生活最熱門(mén)的社交分享途徑。不同年齡段的孩子們，樂(lè)此不疲地將自己生活?yuàn)蕵?lè)的方方面面，以自拍短視頻的形式實(shí)時(shí)上傳至抖音平臺(tái)上，以博得無(wú)數(shù)網(wǎng)絡(luò)“粉絲”和圍觀者們的贊賞和關(guān)注為樂(lè)趣。
在家庭、校園、成年人、未成年人中，這款“網(wǎng)紅”軟件，正以其不分老幼均能便捷操作愉快玩耍的特性，收獲了海量用戶的同時(shí)，也引起了一些家長(zhǎng)對(duì)較低齡段未成年人沉迷抖音的憂慮。
近日，泡小境界四年級(jí)六班的古芷妍媽媽就為同學(xué)們帶來(lái)了《為什么不能玩抖音》這一課。
在了解了班上“抖音小用戶”數(shù)量后，古媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，從抖音為什么吸引人易上癮開(kāi)始切入，配以圖文，讓孩子們明白：他們一不小心就迷上的打發(fā)業(yè)余時(shí)間的軟件，背后可是深諳用戶心理的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)打造的，會(huì)令人陷入“一玩就離不了手”的境地和“被無(wú)用信息無(wú)限占用大腦”的惡性循環(huán)。
經(jīng)過(guò)總結(jié)，抖音的危害主要包含三個(gè)方面：一、浪費(fèi)時(shí)間。抖音上的視頻是人們打發(fā)時(shí)間的高手，其存在的初衷亦是為了吸引用戶在線消磨時(shí)間，較低年齡段孩子特別是小學(xué)生們?nèi)菀姿⒍兑敉２幌聛?lái)，浪費(fèi)很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。二、容易上癮。抖音視頻熱門(mén)內(nèi)容中，各種無(wú)厘頭、刻意制造的噱頭、獵奇、惡搞、低俗內(nèi)容混雜其間，看似接地氣，小學(xué)生們很難一一明辨，以此為樂(lè)跟風(fēng)模仿造成的極端案例時(shí)有發(fā)生。三、健康和心理問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)間沉迷抖音和沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲一樣，讓青少年無(wú)心鍛煉身體重視健康，青少年已成為近視、頸椎病的潛在高發(fā)人群。性情冷漠、無(wú)法深度專(zhuān)注思考和學(xué)習(xí)等問(wèn)題亦不容忽視。
本期家長(zhǎng)課堂《為什么不能玩抖音》這一話題如拋磚引玉，希望能引起更多關(guān)注孩子精神健康的家長(zhǎng)們的警醒。家校攜手，為孩子們的精神食糧層層過(guò)濾把關(guān)，共同營(yíng)造風(fēng)清氣明的家庭和校園環(huán)境。（泡桐樹(shù)小學(xué)境界校區(qū)）
