課程是學(xué)校教育的核心因素，課程建設(shè)是學(xué)校工作的關(guān)鍵領(lǐng)域，課程實(shí)施是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的首要路徑。為進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，全面提高育人質(zhì)量，2018年12月5日下午，中國(guó)教育科學(xué)研究院課程與教學(xué)研究所專家組團(tuán)隊(duì)蒞臨金興北路小學(xué)，對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)改革、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo)。本次蒞臨指導(dǎo)的專家有中國(guó)教育科學(xué)發(fā)展研究院劉霞、哈斯朝勒老師，武侯區(qū)教科院綜改辦的劉小愚老師，金興北路小學(xué)全體行政及課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)全體老師近三十人全程參與本次活動(dòng)。
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著專家組一行參觀校園文化，鄧發(fā)明校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)專家組團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示歡迎并致謝，簡(jiǎn)要介紹了學(xué)�；厩闆r和課程建設(shè)情況。專家組團(tuán)隊(duì)親臨趙國(guó)蘭執(zhí)教的六年級(jí)學(xué)本課堂《荷塘舊事》及廖丹老師執(zhí)教的二年級(jí)英語(yǔ)課《in the park》，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了深度調(diào)研，并于課后與學(xué)校老師進(jìn)行面對(duì)面的親切交流。專家們對(duì)金興北路小學(xué)一貫扎實(shí)的工作作風(fēng)予以肯定，并分別提出了中肯的建議。在評(píng)課中著重強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課堂“語(yǔ)修邏文”的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要站在孩子的角度去解讀文本，引導(dǎo)學(xué)生充分與文本對(duì)話。對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中自然法拼讀法給予了高度的評(píng)價(jià)，充分肯定了英語(yǔ)課堂中教師注重學(xué)生跨文化的思維能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
兩位專家對(duì)金興北路小學(xué)校園足球特色課程進(jìn)行把脈問診，對(duì)學(xué)校足球課程探究的方向給予了指導(dǎo)性意見，建議學(xué)校要引領(lǐng)每位教師做自己擅長(zhǎng)的事情，調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的積極性和主動(dòng)性，主要從中外足球發(fā)展史、榜樣的力量、足球外交、足球精神、學(xué)科融合等幾大領(lǐng)域進(jìn)行探究和挖掘，從而真正達(dá)到以球育人、以球促智、以球健體、以球潤(rùn)美的育人目標(biāo)，培養(yǎng)金興陽(yáng)光少年。
最后，學(xué)校鄧校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，感謝中國(guó)教科院及武侯區(qū)教科院領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)的關(guān)懷與指導(dǎo)，針對(duì)專家組提出的意見和建議，學(xué)校會(huì)盡快研究解決方案并加以落實(shí)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。
本次專家團(tuán)隊(duì)蒞臨指導(dǎo)，充分發(fā)揮了專家們的引領(lǐng)作用，對(duì)金興北路小學(xué)的辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、課程建設(shè)、課堂教學(xué)有著良好促進(jìn)作用，為進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，形成學(xué)校課程變革架構(gòu)，創(chuàng)生學(xué)校文化特色搭建了新的平臺(tái)。學(xué)校將以此為契機(jī)，不斷深化各方面改革，持續(xù)深入地以“品質(zhì)教育、和諧發(fā)展”為理念，辦人民滿意的學(xué)校。(金興北路小學(xué))
