12月4日，溫江區(qū)踏水學(xué)校“第四屆‘尚美杯’教研組主題展評(píng)活動(dòng)——基于學(xué)歷案的三學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐”正式拉開(kāi)帷幕。此次活動(dòng)全校13個(gè)教研組將展示13節(jié)學(xué)歷案教學(xué)課，為期兩周。
首先參與展示的是小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組和小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組。謝靜老師代表高段數(shù)學(xué)教研組呈現(xiàn)了《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)一 》教學(xué)。前期，組長(zhǎng)胡成老師組織全組老師進(jìn)行集體備課，結(jié)合本組的教學(xué)主張“聚焦核心問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”設(shè)計(jì)學(xué)歷案，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，關(guān)注“學(xué)——教——評(píng)”一致性。在課堂中，學(xué)生圍繞著“把一個(gè)整體平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示”這一主線展開(kāi)學(xué)習(xí)。在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生層層深入，通過(guò)自學(xué)、合學(xué)、群學(xué)理解并掌握了“分?jǐn)?shù)相同，對(duì)應(yīng)的整體不同，所表示的具體的量就不同;具體數(shù)量相同，對(duì)應(yīng)的整體數(shù)量也一樣”等知識(shí)，從而較好地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
隨后，低段數(shù)學(xué)教研組姚宇老師展示了《買文具——認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)。前期，在組長(zhǎng)譚華英老師的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)歷案以及“三學(xué)課堂”相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)初稿，姚老師經(jīng)過(guò)前期的多次磨課，教研組教師多次聽(tīng)課、修改，呈現(xiàn)了一節(jié)凝聚教研組集體智慧的“三學(xué)”課堂。整堂課以“學(xué)生”為中心，引導(dǎo)學(xué)生去探索、挖掘新知識(shí)，同時(shí)也注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和聯(lián)系。教者思路清晰，“自學(xué)、合學(xué)、群學(xué)”相得益彰。課后，教研組及時(shí)進(jìn)行了交流研討，再次修改完善學(xué)歷案。
“尚美杯”校本教研展評(píng)活動(dòng)，是教研組展示集體智慧的舞臺(tái)，是促進(jìn)教師課堂成長(zhǎng)的契機(jī)，更是見(jiàn)證師生進(jìn)行教改科研，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)。打造“尚美課堂”，發(fā)展“尚美”教師!（溫江區(qū)踏水學(xué)校）
