2018年11月15日，按照區(qū)教培中心的統(tǒng)一安排與部署，教培中心全體教研員一行來到沙河源小學進行了集體視導。視導采取聽課、評課、與教師座談、交流等形式展開。視導期間，教研員共聽了23位教師的常規(guī)課，召開了13次評課、議課座談會，了解了學校教學的基本情況，既看到了高效的做法，也發(fā)現(xiàn)了目前教學常規(guī)方面存在的一些問題。沙河源小學借助校本研修分學科、分時間段分別對語文、數(shù)學、音體美、英語學科進行集體教研，旨在狠抓常規(guī)，務實教學。
近日，3-6年級語文學科老師們齊聚一堂，共同交流，共同探討。劉春華副校長就新優(yōu)質(zhì)學校復查工作中教學方面的一些方式方法和老師們進行了分享。劉校長指出，作為一所新優(yōu)質(zhì)小學，首先要確保教學質(zhì)量的提升，教學重點和中心都在課堂上，老師們要在教學設計和教學方法上狠下功夫，要激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂教學效率。教導處黃小娟主任就上期四年級區(qū)級調(diào)考情況進行了通報分析。同時就教研組建設也跟老師們提出了幾點建議：學校好比一個有生命的肌體，教研組好比肌體上的細胞，如果沒有健康的細胞，就談不上健康的肌體。只有把教研組搞好了，教學質(zhì)量才有保障，教學研究才能深入，教學成果才能豐富。教導處崔麗副主任就上周教培中心集體視導時教研員指出的教學常規(guī)中存在的問題和老師們進行了傳達。其中，中段語文教研員提到指向語文核心素養(yǎng)，她指出：教師要通過教學手段來訓練學生思維，而思維的東西要用方法來引導，要在教學過程中來訓練思維，來學習語言，運用語言。在語文教學中要引導學生體會作者的思想情感。
最后，3-6年級語文老師們一起學習了《教師的18項核心素養(yǎng)——“用閱讀點亮教育的5種讀法”》，該學法全面的向大家展示閱讀貴在用心、貴在得法，為老師們指引了一條光明的閱讀之路。
此次學習，讓老師們明確了教育教學要做到以學生為主體，以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為指導思想，以校本研修為依托，讀萬卷書，行萬里路有機契合，讓最好的教育行走在校園內(nèi)外。（成都市沙河源小學校）
