2018年12月7日清晨，石室小學(xué)課題組全員出動(dòng)來(lái)到重慶，大家?guī)е?dòng)地心情走進(jìn)重慶市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院。他們和重慶市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)李大圣博士就學(xué)校市級(jí)課題“小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展增值性評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索”進(jìn)行研討。
石室小學(xué)副校長(zhǎng)孫麗萍給李大圣院長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了課題的研究背景、關(guān)于課題的頂層設(shè)計(jì)以及增值性評(píng)價(jià)的體系搭建。課題組各學(xué)科老師也向李大圣院長(zhǎng)講了現(xiàn)階段研究存在的問(wèn)題。李大圣院長(zhǎng)在聽(tīng)取講述之后，首先肯定了學(xué)校關(guān)于評(píng)價(jià)改革的方向，然后對(duì)學(xué)校敢于選擇教育評(píng)價(jià)這個(gè)版塊進(jìn)行革新給予了充分的肯定，同時(shí)也向老師們提出了一些值得思考的問(wèn)題：“指標(biāo)的設(shè)定合不合理，有沒(méi)有用?”、“評(píng)價(jià)既是導(dǎo)向也是捆鎖，落實(shí)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有必要?”李大圣教授針對(duì)性的給大家提出了一些建議：化繁為簡(jiǎn)、抓住核心、賦予老師創(chuàng)造的空間;關(guān)注的重點(diǎn)分階段進(jìn)行研究，找到各學(xué)科核心的育人功能，始終堅(jiān)持全人發(fā)展的立場(chǎng)。
李大圣院長(zhǎng)還特意邀請(qǐng)到重慶市教育評(píng)估院基礎(chǔ)教育評(píng)估所所長(zhǎng)胡方博士以及重慶市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小教部數(shù)學(xué)教研員蔡曉麗主任，兩位專家對(duì)這一課題進(jìn)行了更加專業(yè)化的指導(dǎo)。在回程途中，課題組的老師們也抓緊分分秒秒的時(shí)間，和同行的西南大學(xué)心理健康教育研究中心副主任郭成教授就此次重慶行的所思所獲進(jìn)行了交流。
在各位專家的引領(lǐng)下，課題組的老師們對(duì)下一階段的課題推進(jìn)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，老師們看到了各位專家對(duì)石室小學(xué)市級(jí)課題“小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展增值性評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索”的認(rèn)可與肯定，更加堅(jiān)定了石室小學(xué)課題研究的方向和意義!（成都市石室小學(xué)）
