12月13日，成都市龍泉驛區(qū)航天小學(xué)《小學(xué)數(shù)學(xué)主體式對話教學(xué)實施策略研究》課題組主研人員齊聚甲校二樓會議室，進(jìn)行了“統(tǒng)計與概率”復(fù)習(xí)課主體式對話教學(xué)模式研討活動。
王東明老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課《統(tǒng)計》，對復(fù)習(xí)課主體式對話教學(xué)進(jìn)行了展示;學(xué)生通過對比復(fù)習(xí)、歸納整理、溝通聯(lián)系、分層練習(xí)、全課總結(jié)等一系列活動，完善的展現(xiàn)出復(fù)習(xí)課的模式和課題對話特點。
王東明老師分享了該課的教學(xué)設(shè)計意圖、反思及復(fù)習(xí)課模式解讀;課題主研陳昌倫、葉聲洪、蔣婕、羅玉碧、劉君花、陳靜、王東明、寧永蘭等老師圍繞“統(tǒng)計與概率復(fù)習(xí)課模式”展開深入研討;大家一致認(rèn)為《概率與統(tǒng)計》復(fù)習(xí)課教學(xué)模式為“回憶復(fù)習(xí)——知識整理——對比溝通——鞏固拓展”。
通過此次研討，老師們表示，將會把此模式應(yīng)用到今后的教學(xué)中，更好的提高教學(xué)效率!(成都市龍泉驛區(qū)航天小學(xué))
