在人類(lèi)文明的歷史長(zhǎng)河中，40年不過(guò)彈指一揮間，但對(duì)于我國(guó)教育發(fā)展而言，這40年的變革則具有里程碑式的意義。
40年來(lái)，教育的每一步變遷，都是中國(guó)改革開(kāi)放取得的顯著成就在教育領(lǐng)域的一個(gè)印證與縮影;教育的每一次發(fā)展，都是中國(guó)改革開(kāi)放交響樂(lè)中不可或缺的音符。改革開(kāi)放40年來(lái)的變化也讓所有萬(wàn)春教育人驚嘆不已!他們也有話(huà)要說(shuō)……
一、“百分?jǐn)?shù)”與改革開(kāi)放，數(shù)學(xué)老師這樣說(shuō)：
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“要依據(jù)各門(mén)課程的特點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用都為思想品德教育提供了極為豐富的素材，通過(guò)教學(xué)可以使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義初步的唯物辯證觀點(diǎn)等教育，既能提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，形成優(yōu)良品質(zhì)，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，對(duì)進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和能力的培養(yǎng)，具有相輔相成的作用。
在改革開(kāi)放40周年之際，萬(wàn)春小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極利用教材內(nèi)容，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生感受改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化。其中，六年級(jí)老師利用“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”這節(jié)課讓學(xué)生感知改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化。老師首先讓學(xué)生計(jì)算出2017年人均收入和四十年前人均收入，然后將兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，讓學(xué)生客觀感受到人民物質(zhì)文化生活水平的提高，國(guó)家的富強(qiáng)。同時(shí)教育孩子要用發(fā)展的眼光看到當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的迅猛，世界競(jìng)爭(zhēng)的激烈，幫助學(xué)生樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。
二、語(yǔ)文老師這樣做：
波瀾壯闊四十載，民富國(guó)強(qiáng)展新姿。2018年，是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神的開(kāi)局之年，也是我國(guó)改革開(kāi)放40周年。為謳歌改革開(kāi)放40年的偉大征程和取得的輝煌成就，展現(xiàn)偉大祖國(guó)日新月異的變化，抒發(fā)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的豪邁情懷，強(qiáng)化全體師生的責(zé)任之心和愛(ài)國(guó)之心，12月，成都市萬(wàn)春小學(xué)隆重組織開(kāi)展了以“祖國(guó)，我為你驕傲”為主題的一系列慶祝活動(dòng)。
語(yǔ)文組老師在各班結(jié)合改革開(kāi)放的內(nèi)容進(jìn)行了改革開(kāi)放的宣傳。其中五年級(jí)結(jié)合《這兒，原來(lái)是一座村莊》開(kāi)展主題教學(xué)。語(yǔ)文課上，同學(xué)們通過(guò)自己所見(jiàn)、所聞、所感，以飽含深情的文字和聲情并茂的朗誦，熱情洋溢地謳歌了祖國(guó)的繁榮昌盛，表達(dá)了萬(wàn)春學(xué)子立志報(bào)國(guó)的決心和信心。課后大家學(xué)唱《春天的故事》這首歌。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們了解到1992年鄧小平的南巡講話(huà)可謂意義重大、影響深遠(yuǎn)。深圳在幾年間，發(fā)生了巨大的變化——樓更高了，馬路更寬了，人們生活更富裕了……而這一切，都是改革開(kāi)放政策帶來(lái)的，改革開(kāi)放政策推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，改革開(kāi)放政策引領(lǐng)著中國(guó)人走向康莊大道。而這一切，都離不開(kāi)一個(gè)人，中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平。時(shí)至今日，這首《春天的故事》仍然在上演，我們的生活在改革開(kāi)放的進(jìn)程中日新月異!
三、科學(xué)老師這樣講：
從我記事起，改革開(kāi)放就在祖國(guó)大地全面鋪開(kāi)，轉(zhuǎn)眼40年過(guò)去了，如今我在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作也已經(jīng)快30年了。我見(jiàn)證和感受到了改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)翻天覆地的變化，這些變化已經(jīng)深入人心。正如習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中所述，“改革開(kāi)放之初，我們黨發(fā)出了走自己的路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大號(hào)召。”從那以后，我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力進(jìn)入世界前列。作為科學(xué)老師的我感受更為深刻�？茖W(xué)教材在《宇宙空間》這一個(gè)單元講到，我國(guó)在探索空間科學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)邁出堅(jiān)實(shí)的一大步。在這幾十年間，以載人航天和繞月探測(cè)為引領(lǐng)，從一箭雙星到一箭多星，從服務(wù)國(guó)內(nèi)到服務(wù)全球，中國(guó)航天一步步搭建起邁向太空的天梯，在航天科技這個(gè)世界科技的高峰領(lǐng)域穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了一席之地。中國(guó)在2004年2月13日公布首次探月計(jì)劃——嫦娥計(jì)劃。計(jì)劃分「繞、落、回」三個(gè)發(fā)展階段�，F(xiàn)在我們已經(jīng)完成了登月計(jì)劃的一大步。貨運(yùn)載荷世界第一;天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的近地軌道上行運(yùn)載能力為6.5噸左右。2016年8月16日，中國(guó)科學(xué)家發(fā)射世界首顆“量子衛(wèi)星”，全球首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，被正式命名為“墨子號(hào)”。被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)是世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，2016年9月在貴州落成。在教學(xué)過(guò)程中，我和孩子們一起看到改革開(kāi)放中我們?cè)诳萍碱I(lǐng)域取得的成績(jī)，我們都感到無(wú)比驕傲和自豪。
四、美術(shù)老師這樣講：
改革開(kāi)放的浪潮給小學(xué)美術(shù)教育也帶來(lái)了翻天覆地的變化。
在批判的繼承前輩傳統(tǒng)教育理念的同時(shí)，借鑒外來(lái)教育觀念中的精華，創(chuàng)造出許多適合我國(guó)國(guó)情和兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的新式教法。從三大課業(yè)發(fā)展為四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，伴隨著課程目標(biāo)的演變，中小學(xué)美術(shù)課程內(nèi)容的變化十分顯著。從以美術(shù)門(mén)類(lèi)劃分課業(yè)發(fā)展為以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐上以學(xué)生為本，40年間美術(shù)課堂教學(xué)呈現(xiàn)出越來(lái)越尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造精神的傾向，這些特征與世界各國(guó)美術(shù)教育改革的方向相一致，緊跟了時(shí)代發(fā)展的潮流。
改革開(kāi)放初期的小學(xué)美術(shù)教材
今天，我們還明確了美術(shù)教育的主要問(wèn)題不在于技術(shù)層面，致力于人的思想、觀念、創(chuàng)造力，綜合素質(zhì)直至德才兼?zhèn)洳攀乾F(xiàn)代人才的核心。
室外美術(shù)教學(xué)
現(xiàn)代美術(shù)課堂
五、品社老師這樣講：
從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的憑票購(gòu)買(mǎi)，到如今的手指一點(diǎn)，美團(tuán)外賣(mài)送貨上門(mén);從頓頓離不開(kāi)的大白菜，到如今的西餐料理……當(dāng)年離不開(kāi)的糧票、油票、肉票、糖票等，被微信、支付寶等新興支付方式所代替，讓吃飯變成了再方便不過(guò)的事�？吹缴磉吶招略庐惖淖兓�，我們不禁感嘆——改革開(kāi)放政策好啊!
五、體育老師這樣講：
1979年10月國(guó)際奧委會(huì)執(zhí)行會(huì)在名古屋通過(guò)會(huì)議決定恢復(fù)中國(guó)在國(guó)際奧委會(huì)合法席位，這是新中國(guó)正式參加世界奧林匹克的起點(diǎn)。
80年代中國(guó)競(jìng)技體育突飛猛進(jìn);90年代全民體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始進(jìn)入快速發(fā)展通道;2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,2010年廣州亞運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)收官,讓中國(guó)體育登上了世界舞臺(tái)。
改革開(kāi)放40年以來(lái)，由競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)向競(jìng)技體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的體育大國(guó)邁進(jìn)。它足以證明中國(guó)人以強(qiáng)健的體魄、和平的心態(tài)、友善的情緒和世界民族共同創(chuàng)建一個(gè)美好未來(lái)的世界夢(mèng)而努力的決心。
六、信息技術(shù)老師這樣講：
曾幾何時(shí)，人類(lèi)靈魂的工程師們只能在三尺講臺(tái)上，手拿粉筆在黑板上為學(xué)生傳道授業(yè)解惑;老師下課后通常的動(dòng)作就是先拍打拍打身上，因?yàn)橐惶谜n下來(lái)，嘴里、頭發(fā)上、衣服上沾滿(mǎn)了一層白白的粉筆灰。
粉筆對(duì)教室和學(xué)生的傷害
那時(shí)，老師上課時(shí)，每節(jié)課都要在黑板上反反復(fù)復(fù)寫(xiě)字，不夠?qū)懥耍煤诎宀敛恋粼賹?xiě)，當(dāng)時(shí)老師教學(xué)也就是一支粉筆，一塊黑板，一本教材。
已經(jīng)退出歷史舞臺(tái)的幻燈機(jī)
時(shí)間來(lái)到上世紀(jì)八九十年代，課堂中出現(xiàn)了幻燈機(jī)，老師僅需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)用幻燈片，通過(guò)幻燈機(jī)投射在幕布上，增大教學(xué)材料的可見(jiàn)度和趣味性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式視覺(jué)感受的不足，同時(shí)也減少了教師使用黑板粉筆造成的粉塵傷害。相比以往在每個(gè)班級(jí)重復(fù)用黑板進(jìn)行板書(shū)抄寫(xiě)講解，使用幻燈機(jī)的教學(xué)方式相對(duì)來(lái)說(shuō)可以減少一定的教師重復(fù)勞動(dòng)量。
進(jìn)入新世紀(jì)，投影機(jī)憑借其顯示內(nèi)容豐富、畫(huà)面清晰、圖像尺寸大，逐漸成為課堂教學(xué)中多媒體應(yīng)用的主角。一般來(lái)說(shuō)，課堂的遮光條件不是特別好，所以教育投影機(jī)的亮度基本要在2600流明以上。還有一點(diǎn)用注意的是，由于多數(shù)教師課堂教學(xué)時(shí)投影機(jī)連接的是電腦，因此，標(biāo)準(zhǔn)分辨率為XGA的教育投影機(jī)較為適合選用。
從投影到短焦互動(dòng)投影，功能更加完善
2010年開(kāi)始，具有投射距離短、畫(huà)面無(wú)陰影的短焦投影機(jī)逐漸成為教育投影產(chǎn)品當(dāng)中的生力軍，而擁有互動(dòng)功能的短焦投影機(jī)，更是在2013年成為了教育市場(chǎng)的主流投影機(jī)產(chǎn)品。
短焦投影機(jī)效果圖
相比那些只能安裝在教室中間的投影機(jī)來(lái)說(shuō)，短焦投影機(jī)節(jié)省了大量的教室空間，幫助學(xué)校更好地進(jìn)行教室布局，同時(shí)還避免了教師直視投影機(jī)光源所產(chǎn)生的刺眼和眩暈現(xiàn)象以及由于安裝不當(dāng)引起的陰影干擾等問(wèn)題。
互動(dòng)投影機(jī)應(yīng)用
除了短焦功能以外，互動(dòng)系統(tǒng)也是改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的重點(diǎn)之一，這個(gè)配合超短焦功能的多媒體教學(xué)系統(tǒng)可以讓師生們走出黑板加粉筆的原始狀態(tài)，增加課堂上老師與學(xué)生們的討論及互動(dòng)，讓知識(shí)變得樂(lè)趣橫生，更有吸引力。
使用內(nèi)置互動(dòng)功能的投影機(jī)時(shí)，教師可以用互動(dòng)電子筆像使用圓珠筆一樣簡(jiǎn)單地在投射出來(lái)的畫(huà)面上進(jìn)行任意的書(shū)寫(xiě)、標(biāo)注、點(diǎn)擊，輕松操作教學(xué)課件進(jìn)行互動(dòng)操作，學(xué)生與老師能夠進(jìn)行溝通交流，極大的提高了教學(xué)效果。
書(shū)寫(xiě)工具變遷：由粉筆到手指
粉筆，曾經(jīng)是多少老師講課時(shí)必備的書(shū)寫(xiě)工具。還記得兒時(shí)在寫(xiě)贊美老師的作文中，常會(huì)用到“白色的粉筆灰，一陣陣飄落在教室里。它染白了您的黑發(fā)，也洗盡了我們身上的鉛華”這樣的比喻，形象生動(dòng)的同時(shí)也反映出粉塵對(duì)教師健康的危害。
白板筆
伴隨著黑板被淘汰，在接替者白板上書(shū)寫(xiě)的工具，變成了無(wú)粉塵的水性白板筆，這種筆類(lèi)似于小時(shí)候美術(shù)課用的彩筆，這種筆是用油墨做為墨水，可寫(xiě)在光滑的白板上，并可用白板擦擦掉。白板筆含化學(xué)原料，會(huì)有化學(xué)原料的味道。
配合互動(dòng)短焦投影機(jī)使用，電子化的互動(dòng)手寫(xiě)筆完全杜絕了原料對(duì)使用的傷害，目前多數(shù)短焦互動(dòng)投影機(jī)的手寫(xiě)筆都采用紅外壓感技術(shù)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的自動(dòng)或手動(dòng)校準(zhǔn)，就能流暢準(zhǔn)確的在投影畫(huà)面上實(shí)現(xiàn)批注、繪畫(huà)、無(wú)線(xiàn)鼠標(biāo)的功能。
手指觸控互動(dòng)應(yīng)用方式
時(shí)下平板電腦已經(jīng)越來(lái)越普及，同樣老師們也在嘗試在課堂教學(xué)中用無(wú)線(xiàn)連接的方式將平板電腦中的內(nèi)容通過(guò)短焦投影機(jī)顯示出來(lái)。最新推出的NEC M352WS+的互動(dòng)應(yīng)用方式則是摒棄了互動(dòng)筆，該配備的DisplayNote跨平臺(tái)軟件可通過(guò)無(wú)線(xiàn)的方式連接投影機(jī)，支持windows、MAC OS、IOS、Android等系統(tǒng)，也就是說(shuō)移動(dòng)端所做的一切操作都可通過(guò)投影機(jī)演示出來(lái)，而且支持多用戶(hù)登陸，不失為一種互動(dòng)方式的創(chuàng)新。
輔助教具：無(wú)線(xiàn)麥+激光翻頁(yè)筆
老師因經(jīng)常大聲授課，咽喉病便成為了纏繞老師的職業(yè)病。據(jù)調(diào)查顯示有七成以上的教師患有咽喉炎，因此教學(xué)用擴(kuò)音系統(tǒng)成為老師減輕教學(xué)強(qiáng)度的重要工具之一。
教師佩戴無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)授課
從上世紀(jì)九十年代開(kāi)始發(fā)展多媒體教育的這些年，在教育專(zhuān)用擴(kuò)音系統(tǒng)中，由于價(jià)格和管理問(wèn)題，使用無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)的教室實(shí)際上為數(shù)不多，大量采用了功放來(lái)進(jìn)行教學(xué)擴(kuò)音。進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)內(nèi)無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)技術(shù)已經(jīng)非常成熟，價(jià)格也跌落至民用產(chǎn)品范圍。
互動(dòng)教鞭
教鞭，學(xué)生時(shí)代遭受過(guò)老師“鞭笞”的人都會(huì)聞之色變，這個(gè)最初像指揮棒一樣的物件豈料成為了老師得心應(yīng)手的“體罰利器”。在數(shù)字化時(shí)代背景下，互動(dòng)短焦投影機(jī)也配備有電子互動(dòng)教鞭，電子互動(dòng)教鞭支持非接觸式隔空操作。從教學(xué)演示方面，教鞭的指點(diǎn)功能更加實(shí)用直觀;從書(shū)寫(xiě)使用習(xí)慣角度，互動(dòng)筆更加貼近書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
課堂教學(xué)中的激光翻頁(yè)筆應(yīng)用
遙控翻頁(yè)激光筆具有激光教鞭功能和PPT課件遙控翻頁(yè)功能。利用激光筆，教師可以在距離講臺(tái)10米的范圍內(nèi)遙控PPT的翻頁(yè)，可以指向講解的重點(diǎn)和要點(diǎn)以提醒學(xué)生注意，從而改變多媒體授課時(shí)教師被局限于設(shè)備控制臺(tái)的局面，讓教師回到學(xué)生中間，增加師生的交流和互動(dòng)，增加課堂的靈活性。
教材演變：數(shù)字化教學(xué)
人教版的課本是教師授課的主要教材，作為課堂教學(xué)的唯一知識(shí)來(lái)源，課本中單一的顏色以及羅列式的文字，讓經(jīng)過(guò)若干年后的我們僅回憶起英語(yǔ)教材里的李雷和韓梅梅兩個(gè)人物，也催生了學(xué)生在課本中進(jìn)行人物涂鴉創(chuàng)做，因而也就有了“杜甫很忙”。
杜甫很忙
之后伴隨著印刷技術(shù)的提升，更多是絢麗的色彩出現(xiàn)在課本當(dāng)中;來(lái)到數(shù)字時(shí)代，老師不再僅捧著課本進(jìn)行課堂教學(xué)，電子版的教科書(shū)以及多樣化的PPT課件，讓學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中可以看到更豐富的內(nèi)容。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)投影應(yīng)用
依托網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的普及，現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也在一些學(xué)校得到了應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對(duì)于面授教育、師生分離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，可以讓更多的學(xué)生得到名師的點(diǎn)撥。
綜述：
如今，現(xiàn)代化的教學(xué)確實(shí)讓很多曾經(jīng)也做過(guò)學(xué)生的成年人們驚訝不已，老土的黑板粉筆正在被不斷淘汰，厚重的CRT電視已經(jīng)被超大平板電視取代，老舊的幻燈機(jī)早已退休，取而代之的是投影機(jī)和互動(dòng)教學(xué)方案。學(xué)生的文具設(shè)備更是天翻地覆，筆記本、平板電腦、電子詞典、手機(jī)、相機(jī)等而且花樣不斷翻新，好壞姑且不論，至少學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩�？萍嫉倪M(jìn)步推動(dòng)教學(xué)用具的發(fā)展，而且國(guó)家對(duì)教育投入的增加也讓商家看到了廣闊的市場(chǎng)，這樣也就激發(fā)了產(chǎn)品推陳出新的動(dòng)力，因此教育投影機(jī)的發(fā)展也就進(jìn)入良性發(fā)展模式，相信未來(lái)會(huì)有更加人性化的教育設(shè)備出現(xiàn)在課堂中。
七、音樂(lè)老師這樣講：
1978年，改革開(kāi)放的號(hào)角吹響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始騰飛。這四十年，也是中國(guó)文化藝術(shù)快速發(fā)展的階段。1978年-2018年，無(wú)數(shù)的優(yōu)秀歌曲誕生、傳播，成為時(shí)代經(jīng)典，成為幾代人的回憶。
改革開(kāi)放四十年，大批經(jīng)典歌曲讓我們魂?duì)繅?mèng)縈，讓我們享受其中。
80年代歌曲：《在希望的田野上》《我的中國(guó)心》《童年》《光陰的故事》
90年代歌曲：《濤聲依舊》《春天的故事》《水手》《走進(jìn)新時(shí)代》
00年代：《常回家看看》《領(lǐng)航中國(guó)》《我和你》
10年代至今：《傳奇》《時(shí)間都去哪兒了》《父親寫(xiě)的散文詩(shī)》《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》
八、英語(yǔ)老師這樣講：
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改革開(kāi)放以來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP發(fā)展為何一直在進(jìn)步?中國(guó)與國(guó)外的交流越來(lái)越密切，很多大學(xué)生也紛紛走上出國(guó)留學(xué)這條路，而國(guó)外商人也與國(guó)內(nèi)有了密切的交流，所以英語(yǔ)能力也成了招聘APP里招聘要求里很明眼的一項(xiàng)要求，英語(yǔ)越來(lái)越重要。既然大家現(xiàn)在都拿手機(jī)看各種各樣的APP，那不是可以“順便”用手機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎，于是英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP應(yīng)運(yùn)而生，人們打開(kāi)手機(jī)APP就可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在日常的交流中，還是在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不會(huì)的英語(yǔ)都可以通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP學(xué)習(xí)，翻譯等等，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP里具備翻譯，記單詞，基礎(chǔ)日常交流英語(yǔ)等等學(xué)英語(yǔ)功能板塊，還會(huì)為不同的用戶(hù)制定不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于不知道應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)不知道該從哪入手的用戶(hù)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP也會(huì)是很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)導(dǎo)師。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP發(fā)展一直在進(jìn)步的原因也無(wú)疑是英語(yǔ)在日常生活中越來(lái)越重要，越來(lái)越多企業(yè)重視人才英語(yǔ)能力，所以自身就會(huì)對(duì)自己的英語(yǔ)能力有所要求，而快節(jié)奏的生活人們都在使用手機(jī)APP的時(shí)候用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，恰好符合大眾的胃口，打開(kāi)手機(jī)就能學(xué)習(xí)，而且還能隨時(shí)隨地的學(xué)，這也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP的便捷性，離線(xiàn)下載學(xué)習(xí)等等應(yīng)用板塊也是越來(lái)越多用戶(hù)下載的原因，在未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展過(guò)程中，英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越重要，而英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP也一定會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。
改革開(kāi)放40年，從最初的“引進(jìn)來(lái)”到現(xiàn)在的“走出去”，英語(yǔ)也迎來(lái)了它的學(xué)習(xí)熱潮。改革開(kāi)放初期，外商投資人員到國(guó)內(nèi),基本從香港帶翻譯員，主要協(xié)助翻譯成雙方都可以聽(tīng)懂的話(huà)及文字，項(xiàng)目合同內(nèi)容以中英版為主，以方便商談合作項(xiàng)目，也有相關(guān)部門(mén)人員配合翻譯工作。
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90年代初，市場(chǎng)需求變大，當(dāng)時(shí)翻譯市場(chǎng)也異常火爆，翻譯人群主要以高校師生為主，在高校里，成立校園英語(yǔ)角交流活動(dòng)，校與校之間走訪(fǎng)學(xué)習(xí)。
1995年到2005年，十年時(shí)間，在改革開(kāi)放前沿陣地一廣東，英語(yǔ)學(xué)習(xí)浪潮最火爆從機(jī)構(gòu)到民間，大中小學(xué)生參與全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克大賽、英語(yǔ)演講大賽等等，更是出現(xiàn)了以“瘋狂派英語(yǔ)”為主導(dǎo)的英語(yǔ)流派。
改革開(kāi)放40年，英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮步步見(jiàn)證了中國(guó)改革開(kāi)放的成功，見(jiàn)證了中國(guó)人民的幸福生活，見(jiàn)證了中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)走向全世界的能力。
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改革開(kāi)放四十年來(lái)，打開(kāi)國(guó)門(mén)，走出去、迎進(jìn)來(lái)，是國(guó)家發(fā)展的必由之路。貿(mào)易往來(lái)、文化交流，會(huì)引起語(yǔ)言的接觸，最常見(jiàn)的形式就是詞的借用。對(duì)于借用者而言，它們就是“外來(lái)詞”。而一些詞語(yǔ)因?yàn)樘Ｓ�，熟極而流，我們?cè)缫淹浟怂鼈兊?ldquo;移民”身份，將它們當(dāng)成了自家人。
20世紀(jì)80年代是一個(gè)特殊的年代，國(guó)門(mén)剛剛打開(kāi)，新鮮的事物撲面而來(lái)，國(guó)家以跑步的速度加快與世界融合。80年代的生活也帶著許多舊時(shí)代的印記，雖不富裕但淳樸真實(shí)，讓現(xiàn)今的人們念念不忘……
卡拉OK
最早是起源于日本，后由臺(tái)灣傳入大陸�？ɡ璒K流入大陸的時(shí)間較晚，但是發(fā)展卻很迅速。1989年出現(xiàn)，1994年已達(dá)到800家。風(fēng)靡一時(shí)的“卡拉OK”其后慢慢又發(fā)展成“KTV”的形式，至今仍是深受大眾喜愛(ài)的休閑娛樂(lè)方式。
托福
封閉已久的國(guó)門(mén)再次打開(kāi)，托福(TOEFL)成了許多青年人整天掛在嘴上的一個(gè)詞匯。它們的熱考反映了中國(guó)新一輪留學(xué)熱出現(xiàn)，顯示中西文化交流在一度陷于停滯之后日趨活躍�；仡櫵氖觊g，英語(yǔ)在中國(guó)已不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言，還成為了人們開(kāi)闊眼界、融入世界的工具。
NBA
1986年，NBA娛樂(lè)公司向中央電視臺(tái)郵寄了一卷錄像帶，這是1985年NBA總決賽湖人對(duì)凱爾特人隊(duì)第六場(chǎng)比賽的錄像。這卷錄像帶在央視轉(zhuǎn)播后，立刻掀起了全國(guó)范圍內(nèi)的波動(dòng)，中國(guó)球迷第一次見(jiàn)識(shí)到如此高水平的籃球賽。它也拉開(kāi)了NBA進(jìn)入中國(guó)的序幕。
90年代
20世紀(jì)90年代初期，經(jīng)濟(jì)改革已經(jīng)無(wú)可逆轉(zhuǎn)地向完全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式變化，日益活躍的經(jīng)濟(jì)新生活進(jìn)入到一部分中國(guó)人中，大量新事物產(chǎn)生了數(shù)量極其驚人的新詞。
黃金周
黃金周(ゴールデンウイーク)一詞由日本傳入中國(guó)，但其實(shí)它在日本也是外來(lái)詞，日本人借英語(yǔ)golden和week創(chuàng)造這個(gè)詞。隨著人們生活水平的提升，旅游成為廣大民眾所向往的休閑方式。2000年“五一”長(zhǎng)假，全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游形成熱潮，7天長(zhǎng)假因此被人們稱(chēng)為“旅游黃金周”。
獵頭
它的英文是headhunting，來(lái)源于拉丁文。中國(guó)的第一家獵頭公司誕生于1994年。隨著中國(guó)的改革開(kāi)放以及大批外資企業(yè)的涌入，經(jīng)濟(jì)環(huán)境變得越來(lái)越具有競(jìng)爭(zhēng)性，中國(guó)獵頭行業(yè)也隨之萌芽，進(jìn)入探索和快速發(fā)展階段。
00年代
走進(jìn)新世紀(jì)的千禧十年，是中國(guó)擁抱世界，全方位融入全球經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放時(shí)代。
WTO
中國(guó)從2001年12月11日起正式成為世貿(mào)組織WTO的成員。這個(gè)詞進(jìn)入中國(guó)后，引起了國(guó)民的廣泛關(guān)注和熱烈討論。中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的17年，取得了巨大的發(fā)展成就，人們已經(jīng)充分理解什么是WTO，讓世界看到了若干個(gè)“雙贏”、“多贏”、“共贏”。
“粉絲”
21世紀(jì)，人們對(duì)精神生活的追求愈加明顯。2005年，《超級(jí)女聲》引發(fā)全民狂歡。“粉絲”一詞也由此而生。它源于英文fans，歌迷們?yōu)榱吮硎緦?duì)自己仰慕的歌手的支持，為各自的支持團(tuán)隊(duì)起了別名，以示區(qū)別和引人矚目。
吧
跟“客”字有異曲同工之妙的還有“吧”字。它來(lái)自英文“Bar”，后來(lái)像旋風(fēng)一樣興起，“網(wǎng)吧”“書(shū)吧”“水吧”“茶吧”“陶吧”之類(lèi)新詞展現(xiàn)了人們休閑娛樂(lè)生活的多樣化。它一進(jìn)入中國(guó)，就大膽地?cái)D走了我們土生土長(zhǎng)的“館”“店”等詞，成為了一種時(shí)尚。
10年代
這個(gè)時(shí)期，移動(dòng)智能手機(jī)和wifi的覆蓋為人們的生活帶來(lái)了極大的便利。隨著人均消費(fèi)水平的不斷提高，大眾對(duì)于精神層面的消費(fèi)追求愈加豐富，我國(guó)的文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了最好的發(fā)展時(shí)期。一批具有娛樂(lè)因素的外來(lái)詞成了人們的“口頭禪”。
打Call
它是指為……加油/吶喊。它是日本應(yīng)援文化的一種，形容表演者LIVE時(shí)臺(tái)下觀眾們跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，按一定的規(guī)律，用呼喊、揮動(dòng)熒光棒等方式，與臺(tái)上的表演者互動(dòng)的一種自發(fā)的行為。
Pick
該單詞的中文含義為挑選、選擇的意思，你 “pick” 誰(shuí)就是支持誰(shuí)喜歡誰(shuí)的意思，該詞在飯圈中開(kāi)始流行，可以說(shuō)是繼“打call”梗之后的又一熱門(mén)飯圈術(shù)語(yǔ)。
C位
也就是center，中間位置的意思，C位可以包括合影、海報(bào)、舞臺(tái)表演等等。簡(jiǎn)而言之只要幾個(gè)藝人往一塊湊，就會(huì)有C位。同時(shí)，C還等于carry，就是指一個(gè)隊(duì)伍的核心。通俗一點(diǎn)講就是一個(gè)很厲害的人帶你，carry你。
改革開(kāi)放40年來(lái)，我們國(guó)家發(fā)展取得輝煌成就，教育領(lǐng)域也是成果豐碩。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，老師們定會(huì)樹(shù)立新的發(fā)展理念，不忘初衷、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，抓住機(jī)遇、加快改革發(fā)展步伐，努力成為高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型人才，為國(guó)家教育事業(yè)的新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
