2018年12月10日—12日，成都市龍泉驛區(qū)第三小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了《運(yùn)算律、簡(jiǎn)算的整理與復(fù)習(xí)》“同課異構(gòu)”組內(nèi)賽課活動(dòng)。賽前，四年級(jí)數(shù)學(xué)組教師結(jié)合教情、學(xué)情一致認(rèn)為，簡(jiǎn)算是本冊(cè)教材的認(rèn)知難點(diǎn)，教師難教學(xué)生難學(xué)。因此很有必要幫助學(xué)生就這一認(rèn)知難點(diǎn)，進(jìn)行運(yùn)算律的梳理、歸納、整理，教給學(xué)生簡(jiǎn)算的方法、策略，培養(yǎng)學(xué)生自覺簡(jiǎn)算的意識(shí)。在賽前的年級(jí)組教研活動(dòng)中，教師們就如何上好這節(jié)整合課，進(jìn)行了積極熱烈的交流研討，為高效整合課的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
陳紅老師執(zhí)教《簡(jiǎn)算——我不怕》。先從口算(25×7×4= 等等)引入運(yùn)算律的整理復(fù)習(xí)，然后采用3組題組訓(xùn)練，由淺入深、層層遞進(jìn)、步步深化，使學(xué)生的簡(jiǎn)算能力得到了極大的提高，“四學(xué)”活動(dòng)充分有實(shí)效。
周俊琳老師執(zhí)教《簡(jiǎn)算》。她在課前出了6道簡(jiǎn)算題，測(cè)試學(xué)生的簡(jiǎn)算情況，并整理、分析、統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的錯(cuò)題、錯(cuò)例、錯(cuò)因，既精準(zhǔn)地把握了學(xué)情，又以此為“抓手”引入簡(jiǎn)算的整理復(fù)習(xí)，針對(duì)性、目的性強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高。整節(jié)課周俊琳老師立意高，注重學(xué)生高層次思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)運(yùn)算律的內(nèi)涵也有了更深次的理解。
李勤老師執(zhí)教《運(yùn)算律的整理與復(fù)習(xí)》。老師課前做了大量的、充分的準(zhǔn)備，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)運(yùn)算律進(jìn)行復(fù)習(xí)、歸類、整理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，針對(duì)乘法分配律和商不變規(guī)律的簡(jiǎn)算難點(diǎn)，進(jìn)行題組訓(xùn)練，提高了學(xué)生的簡(jiǎn)算能力。
此次活動(dòng)得到了該校的高度重視，張碧海校長(zhǎng)親自到場(chǎng)聽評(píng)課，付晶副校長(zhǎng)全程參與。老師們積極準(zhǔn)備、精心備課、制作課件、根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的題組訓(xùn)練，極大的提高了學(xué)生靈活簡(jiǎn)算的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了四年級(jí)數(shù)學(xué)組教師對(duì)整合課的駕馭能力。（成都市龍泉驛區(qū)第三小學(xué)）
