風鈴在冬天撩撥起心中的旋律，奏響了美術教學研討的序曲，2018年12月14日上午，溫江區(qū)“學為中心”之美術“學歷案”創(chuàng)編與使用實踐研究活動在成都七中實驗學校小學部階梯教室舉行。七中實驗小學部文霞、張磊老師進行了課堂教學展示。溫江區(qū)研培中心教研員馮龍俊老師、溫江區(qū)美術中心組成員以及全區(qū)美術教師參加了此次活動。
自古以來人們就向往天空，夢想能夠自由飛翔。在科技還不發(fā)達的年代，人們在畫中實現(xiàn)著自己的夢想……文霞老師執(zhí)教《飛天》，她以“學歷案”為指導，采用自學、合學、展學的方式，通過模擬展廳，帶領四年級(7)班的孩子領略多彩的壁畫之美。孩子們在欣賞中感知飛天的神奇畫風，在創(chuàng)作中體會飛天的人物動態(tài)之妙。最后，文老師讓學生嘗試“述畫”，從飛天的造型、色彩、線條等方面，運用文字工具啟迪思維，運用藝術語言描述飛天的美感，從而加深對畫作的理解。
老房子就像一位飽經(jīng)風霜的老人，在幽幽的深巷中，講述著古老的故事，用斑駁的磚墻黑瓦輕吟著歲月留下的記憶……張磊老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)的老房子——溫江文廟》，他帶領六年級(4)班的孩子們走進溫江文廟，家鄉(xiāng)民居、川派文化躍然紙上。課堂上，張老師用“學歷案”做導引，學生欣賞、思考，并用線條描繪建筑的靜美——墨線勾勒、畫面簡練、充滿古韻。在“說畫”環(huán)節(jié)中，孩子們通過評價作品，加深理解，促進自我評價和相互指導，他們的語言表達、審美能力在交流中不斷提升。
兩位老師巧妙創(chuàng)編、合理使用“學歷案”，把歷史融于藝術，把文化融于美學，一點點滋養(yǎng)，一點點潤澤，相信孩子們定會走向美術學習的未來和遠方。
美在課堂，美在研討。展示課結束，教研員馮龍俊老師組織參與活動的老師們進行互動交流，大家積極發(fā)言，對兩位執(zhí)教老師的課堂給予了高度的評價與肯定：文霞老師執(zhí)教《飛天》，課前布置的展廳美，課中老師語言美、教態(tài)美;張磊老師深挖身邊資源，以溫江文廟的古建筑為切入點，用心準備，使學歷案更好地為課堂教學服務，兩位老師的綜合素養(yǎng)與新課堂意識得到了全面展現(xiàn)。教研員與老師們還就“學歷案”的創(chuàng)編與使用進行了深入探討。
“學歷案”的創(chuàng)編與使用，啟迪教師“精準教學”，提高課堂質(zhì)量;“學歷案”的實踐與研究，促進教師“專業(yè)成長”，提升教學能力。七中實驗小學部美術教學將繼續(xù)堅持“學為中心”，科學創(chuàng)編和使用“學歷案”，促使學生會學習、真學習。（成都七中實驗學校）
