自十三大以來，“堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，面向未來，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值、頌揚中華美德，形成參與守護、傳播和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好環(huán)境，積極培育和實踐社會主義核心價值觀，增強廣大青少年的文化自信，提升文化自覺。”就已成為了教育事業(yè)中對青少年培養(yǎng)的重要目標。為了貫徹傳承中華文化基因的精神，培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛，泡小境界二年級二班在一年級時就已邀請了成都師范學院教師在周五開展《國藝特色》課，本學期開學后，在家委會和老師的一致認同下，二年級二班繼續(xù)邀請成都師范學院美術(shù)學院教師到班開展為期一學期的《國藝基礎(chǔ)》課程。
隨著孩子們年齡和學歷的增加，國藝課程從第一階的《弟子規(guī)》進入到了第二階的《三字經(jīng)》。
一、骨架課
骨架課是本階段國藝課程的根基，其內(nèi)容緊扣《三字經(jīng)》內(nèi)容開展，教學難點為：熟讀、理解、記憶。在課上，教師要求孩子們根據(jù)教學內(nèi)容熟讀三字經(jīng)內(nèi)容、了解三字經(jīng)故事、掌握三字經(jīng)篇章，其教學方法采用：講述、分析、故事引導、視頻動畫等。
二、特色課
本學期開設(shè)兩次特色課，分別圍繞中秋和重陽開展，通過教學向孩子們普及中秋及重陽的節(jié)日意義，從而引導孩子們更深層次的了解傳統(tǒng)節(jié)日。
三、特訓課
特訓課主要用于成果檢驗，通過分組比賽，檢驗了學生背誦與累計、《古詩》積累、《成語》知識面、書寫與繪畫的積累掌握情況。
班級課程剪影
孩子們作品展示
孩子們在本學期開設(shè)的課程中收獲滿滿，國學國藝課程設(shè)計是精神上解決小孩對真善美的皈依，通過傳統(tǒng)的、正確的三觀融入，詩書畫操作路徑能直到孩子的心靈。(成都市泡桐樹小學境界分校)
