2018年12月26日上午，溫江區(qū)體育學科“學歷案創(chuàng)編及使用”暨學科“三主四段”教學研討活動在通平小學校如期舉行。參加此次活動的有區(qū)體育教研員陳培林、通平小學校長李文杰以及上片、西片學校體育教師。
此次活動主要分為四個部分進行。第一部分是對此次研討活動進行具體分工，陳培林老師將前來參加活動的老師分為五個小組，每個小組代表一種帽子，每一組在聽課過程中要完成相應的任務。
第二部分是觀摩課。由通平小學曾兵老師執(zhí)教室外課《耐久跑》和呂君老師執(zhí)教室內課《熱身運動的作用》。兩堂課均是“學歷案創(chuàng)編及使用”，學生學在前，老師教在后，從課堂學習策略到課堂學習環(huán)節(jié)的設計，兩位老師都做了精心的準備。課堂上，呂老師教態(tài)自然，運用語言的激勵和小組評分的方式，充分調動了學生參與的積極性，活躍了課堂氛圍。曾兵老師上室外課時運用了一款“動躍體育”APP，先進的科學技術將班上每個學生的心率和運動密度均用大數據呈現出來，通過結合APP的教學，老師可以隨時關注到每位學生具體的心率狀態(tài)，從而做到精準教學。
第三部分是課后研討。五組成員老師就課前分好的觀察點，對聽課過程中的任務發(fā)表了自己的意見。白帽子小組的老師們將兩位老師上課各個環(huán)節(jié)所用的時間做了準確的記錄;紅帽子小組指出了在課堂教學中老師所表現出來的優(yōu)點與價值;藍帽子小組提出了在課堂教學中存在的不足與瑕疵;黑帽子小組就“如果是我，我在某個環(huán)節(jié)又將會怎樣設計怎樣做?”提出了自己的創(chuàng)新想法;黃帽子小組根據課堂整體的教學效果、教學目標的達成、重難點的突破等多方面進行了理性總結。
陳培林老師針對這兩節(jié)課的亮點與不足做了公正客觀的評價，為兩位上課老師進一步提高教學水平、提高學生積極性、增強教學效果等提出了寶貴的建議。
在整個評課過程中，大家各抒己見，每位老師均表示受益匪淺。相信，此次教學研討引發(fā)的思考會給每位老師的教育教學工作注入新的生機，帶來新的活力。
此次教研活動為學校兩位年輕的體育老師搭建了一個成長的平臺，充分體現了溫江區(qū)教育研究培訓中心對學校體育教學工作的關心、重視，對提高教師課堂教學水平起到了很好的指導促進作用。(溫江區(qū)通平小學校)
