成都中心天府廣場(chǎng)歷史底蘊(yùn)深，是成都政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和旅游目的地，擁有成都最為集中的現(xiàn)代化文化資源;天府廣場(chǎng)負(fù)一樓今站職工創(chuàng)客空間更是集聚了成都眾多文創(chuàng)體驗(yàn)項(xiàng)目，是廣大教師走近成都、學(xué)習(xí)成都天府文化的新坐標(biāo)。在2019年新年到來之際，成都市青羊區(qū)天府幼兒園工會(huì)組織全體教職工走進(jìn)天府廣場(chǎng)今站，通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)教師們走進(jìn)文化創(chuàng)意園，提高教師們對(duì)青羊區(qū)天府文創(chuàng)的認(rèn)識(shí)。
日前，青羊區(qū)天府幼兒園的教職工分成四組來到今站文創(chuàng)中心，將在藝覺木工、造作皮具、微景觀、曼玥晶石四個(gè)內(nèi)容中選擇自己喜歡的項(xiàng)目完成。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，老師們很快投入到項(xiàng)目中。藝覺木工組的老師們現(xiàn)場(chǎng)手工定制木制工藝品，實(shí)現(xiàn)木制工藝品親手制作，感受精益求精的匠人精神，傳承工匠文化;造作皮具組的教師們親手體驗(yàn)皮制“手工包”的制作，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行材料精選、工藝打磨、引線穿針、上扣加固，教師們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做、親手操作，感受制作的樂趣。手工包看著小巧迷人，一步一步過程中卻需要精益求精、反復(fù)打磨，以達(dá)到完美的程度，這既是教師們對(duì)工匠精神的一種傳承，也是對(duì)工作、對(duì)生活的認(rèn)同與熱愛。微景觀是時(shí)下非常受歡迎的一種手工制作，它將真實(shí)世界的景色利用手工拼裝制作、結(jié)合適當(dāng)?shù)拿缹W(xué)構(gòu)圖原則、以微縮精致的方式呈現(xiàn)的造景形式，每個(gè)老師的微景觀都有自己的獨(dú)特故事，都是屬于自己的最美家園：曼玥晶石組的老師用心做飾，將具有靈性色彩的各種天然水晶與純銀等貴金屬相結(jié)合，由設(shè)計(jì)師巧妙構(gòu)思設(shè)計(jì)，并融合繞絲和編繩等特色工藝呈現(xiàn)出的精美飾品，恰到好處的迎合了年輕女教師們對(duì)于飾品時(shí)尚、靈動(dòng)和個(gè)性化的需求。每個(gè)老師都沉浸在自己的手作中，他們拋棄身外的繁雜，沉下心來，靜靜的品味匠人精神。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的制作，一件件精美的手作擺在了大家的面前。大家在相互欣賞和鼓勵(lì)中探討著制作心得，紛紛感嘆工匠的堅(jiān)持和執(zhí)著是老師們需要奮斗的方向。老師們學(xué)會(huì)靜下來、沉下來，堅(jiān)持、不放棄。天府幼兒園工會(huì)在教師中倡導(dǎo)“匠心”精神，讓教師們放慢腳步，認(rèn)清方向，堅(jiān)持自己，不忘初心，擇一事終一生;為新時(shí)代幼兒教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。以“藝術(shù)創(chuàng)作”為載體，培養(yǎng)教師們追求質(zhì)樸藝術(shù)生活的人生態(tài)度。(青羊區(qū)天府幼兒園)
