為深化新時代教師隊伍建設改革，落實全國教育大會精神，2019年開年的第一個工作日，延秀小學就務實求真地開展了以“聚焦本真語文課堂，煉就名師教學品牌”為主旨的語文課改暨卓越名師培養(yǎng)階段成果匯報教研活動。四川省小學語文教研員劉曉軍老師，成都市小學語文教研員羅良建老師受邀蒞臨該校指導“本真語文”課堂建設和卓越名師培養(yǎng)工作。彭州市教育局、教育局教研室相關領導、教研員以及延秀教育集團、黃光玲名師工作室的語文骨干教師參加了此次活動。
此次活動，是延秀小學自2011年開展的“藉名家風范，育延秀名師”，分層推進、梯次培養(yǎng)名優(yōu)隊伍建設活動的階段成果高端匯報(一)。首先由該校語文學科的彭州市級名優(yōu)教師代表劉永燕和劉蓉兩位老師分別呈現(xiàn)一節(jié)代表階段成果的展示課。劉永艷執(zhí)教的二年級的寫話課《pk 7歲駱賓王》和劉蓉執(zhí)教四年級的課內(nèi)閱讀教學《瑞雪圖》課堂，呈現(xiàn)了近年該校“本真語文”課堂建設的基本樣態(tài)。課后，兩位老師介紹了各自的教學思想和設計理念，受到聽課老師的高度贊揚。
接著，劉曉軍老師和羅良建老師對“二劉”老師的一流課堂分別進行了細致、精準的點評：劉永燕老師的課“趣”、“法”、“新”;劉蓉老師的課“巧”、“實”、“美”。同時，兩位專家就如何成長為卓越名師，結合兩堂課的呈現(xiàn)，給兩位老師提出了具體的建議，指明了作為品牌名師今后應該努力的方向。專家幽默、智慧、精彩的點評和建議，為該校深化新時代教師隊伍建設改革提供了新的思路，更讓與會老師受益頗深。
任傳久校長發(fā)言時，先介紹了該校長年來聚焦教師隊伍建設，塑造名優(yōu)教師團隊的治校理念及隊伍建設的階段成效。接著又對延秀名優(yōu)教師提出了殷切希望：希望大家要以“支玉恒名師工作室”為平臺，潛心追隨教育大師，熟悉名家的成長道路，不斷追尋自己的教育夢想。
最后，市教育局副局長韓洪韜對延秀小學縱深課改、創(chuàng)新驅(qū)動，請進來、送出去，“分梯次”培育名優(yōu)教師隊伍的做法大加贊賞。韓局長希望延秀名師“不局限于在彭州區(qū)域內(nèi)享有聲望，更要爭取在更大的范圍內(nèi)，打出教育品牌，鑄就教育輝煌。”
據(jù)悉，延秀小學“聚焦課堂”改革成效，分階段展示教師“梯級培養(yǎng)”成果，已經(jīng)成為學校深化隊伍建設改革的一個特色品牌。“卓越名師培養(yǎng)”活動，提升著全體教師的職業(yè)情懷、師德修養(yǎng)、教學技藝，促進了一批基于個性積淀的名優(yōu)特教師積極探索教學風格的建設，成就了學校教育質(zhì)量連年刷新紀錄“創(chuàng)新高”，讓社會廣泛認可、家長充分信任、學生向往熱愛的百年名校煥發(fā)出更加耀眼的光彩!（四川省彭州市延秀小學）
