2019年1月4日，成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)(以下簡稱“泡小都江堰”)一、二年級的孩子們進(jìn)行了能力測試考驗。
首先進(jìn)行的是英語測試。單詞、朗讀、對話……孩子們胸有成竹。
一年級的孩子們進(jìn)行了計數(shù)器、鐘表測試，二年級的孩子們則進(jìn)入到購物的世界，認(rèn)識數(shù)、認(rèn)識鐘表、學(xué)會支付……
趣味測試在一片歡聲笑語中落下帷幕，針對一、二年級的學(xué)業(yè)評價，泡小都江堰改革以往單一的評價方式，構(gòu)建動態(tài)化多元化的評價體系，教師用多把尺子衡量學(xué)生，著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的潛力，關(guān)注學(xué)生發(fā)展水平上的個性差異。（成都市泡桐樹小學(xué)都江堰校區(qū)）
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