2019年1月7日下午，延秀小學在總部多功能活動室以經驗交流座談的方式召開了主題為“傳承創(chuàng)新 立德樹人成就卓越”的畢業(yè)班教育質量評估活動。2019屆畢業(yè)班“群雁團隊”的全體老師、學校全體行政及部分相關人員參加了此次會議。
本次活動，是延秀小學畢業(yè)班管理的重要環(huán)節(jié)，通過輪盤大教研的形式，分析、評估課改成效，匯聚集體智慧，促進畢業(yè)班教育工作的良性推進。首先，2018屆畢業(yè)班年級組長孫麗老師為本屆畢業(yè)班做了經驗交流。她特別強調畢業(yè)班在本階段應關注學生的心理健康，從小事出發(fā)注重規(guī)范學生的行為習慣，以良好的班風促進學風!
本屆畢業(yè)班的教師代表韓丹老師對這一學期的工作做了階段性的分析。韓老師從“凝班力，磨習慣，輔后進”三方面匯報了升入六年級、自己角色變化后，在教育改革方面所作的努力探索及收獲的成效，讓與會的老師深受啟發(fā)。
隨后，副校長黃光玲引領大家正確分析2019屆畢業(yè)班的優(yōu)勢與不足，高度贊揚了“頭雁領航，群雁奮飛”的群雁團隊在推進課改、揚長育人、貫徹落實學校“三發(fā)展”等方面取得的突出成績。同時，她也中肯地指出畢業(yè)班工作中存在的不足，提出踐行“群雁團隊團結共進”的建議，特別強調教研組要帶領學科教師進行方法總結和規(guī)律探索，培養(yǎng)師生舉一反三的能力。
最后，任傳久校長圍繞現(xiàn)代學校制度建設和新時期隊伍建設對畢業(yè)班工作做了指導。他說，“質量評估就是我們的課改效果評估;輪盤教研是共享經驗，集大家智慧，在傳承中勇于創(chuàng)新，就能實現(xiàn)本屆畢業(yè)班的突破。”任校長希望2019屆畢業(yè)班發(fā)揚團隊精神，扶薄助弱，蓄勢待發(fā)，真正實現(xiàn)開學初提出的“杏壇勤耕育新人，群雁奮飛逐新高”的目標!（四川省彭州市延秀小學）
